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教师年度考核个人述职报告精选5篇

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一

年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国的有关教育

方针，认真学习党的先进理论知识以及党的第十七次全国代

表大会精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，

始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，

我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教

学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育

行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基

础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语学科，在工作中严格要求

自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，

探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为

主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的

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发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这

些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必

由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学

生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好

中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代

言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必

须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况

给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同

的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目

的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律

地字词教学，课分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生

学习完一篇课也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，

字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而

且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一

个检查过程。课分析看是那一类体，新的体传授给新的方法。

然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生

明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难题，穴道哪

些解决题的方法。这样课堂才能实效高效。

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4、规作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作

业来巩固提高。通过规化的作业使学生的思路明晰，条理清

楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观

点，而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良

好的学习习惯。

5、多开展语实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本

学期语教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学

期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用

制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提

高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方

案

对个别的差生