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提高初中语文教学质量的有效策略研究教研课题论文

开题结题中期报告（反思经验交流）

摘要：语文学科是重要的基础学科之一，可以让学

生养成良好的语文素养，并将该素养作用于多学科学习和多

种知识获取之中。初中语文教师在教学实践中要善于发现教

学中存在的，如教学刻板、教学方法陈旧等问题，并积极利

用教学情境的打造、朗读教学的推进，调动学生学习语文学

科的兴趣，让学生在自主学习中既收获语文知识，又收获成

长与快乐。

关键词：初中语文;教学质量;教学策略

语文知识兼具人文性和工具性，既可以让学生在认知生

字生词基础上对于大段的文字性表述有正确的理解，将其作

用于自己的口语表达写作创作中，还可以实现对类似文字性

内容、关键信息的提取，并可以借由文字这一形式实现对自

己思想感情、意志品质、心理健康等方面的影响和塑造。初

中语文教师要结合该年龄段学生认知需求增长、对外界萌生