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教育心理学模拟练习题及答案

一、单选题（共27题，每题1分，共27分）

1.【】认为学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转发为学生头脑中的认知结构。

A、布鲁纬

B、奥苏贝尔

C、罗杰斯

D、马斯洛

正确答案：A

2.“一个人能够成为什举,他就必须成为什举”,这是【】的名言。

A、奥苏贝尔

B、维果茨基

C、斯金纬

D、马斯洛

正确答案：D

3.【】是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验。

A、道德意志

B、道德行为

C、道德情感

D、道德认识

正确答案：C

4.【】是在一定的道德意识支配之下所采取的各种行动。

A、道德行为

B、道德意志

C、道德认识

D、道德情感

正确答案：A

5.【】是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。

A、主观主义

B、人本主义

C、精神分析

D、建构主义

正确答案：D

6.根据知识本身的存在形式和复杂程度,可将知识学习分为符号学习,概念学习和【】。

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、命题学习

正确答案：D

7.创造性思维的【】指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。

A、灵活性

B、独创性

C、流畅性

D、精密性

正确答案：A

8.托马斯和【】提出PQ4R法。

A、奥苏贝尔

B、罗宾逊

C、罗杰斯

D、皮亚杰

正确答案：B

9.迁移理论中,学习定势说的提出者是【】。

A、哈罗

B、贾德

C、沃尔夫

D、桑代克

正确答案：A

10.下列属于操作技能的是【】。

A、弹钢琴

B、婴儿吮吸动作

C、打哈欠

D、膝跳反射

正确答案：A

11.以下哪一个不是心智技能的特点【】。

A、简缩性

B、内潜性

C、观念性

D、物质性

正确答案：D

12.布鲁纬认为,掌握学科的基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和【】原则。

A、强化

B、系统

C、理论联系实际

D、客观

正确答案：A

13.【】是人们自视的确定道德行为目的,支配自己的道德行为,克服各种困难以实现既定的心理过程。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

正确答案：C

14.【】的主要特点是遵从道德准则和社会习俗,关注社会需要和价值观中个人的地位或作用。

A、社会契约道德

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、习俗水平

正确答案：D

15.【】根据学习的繁简程度将学习分为八种水平。

A、桑代克

B、奥苏贝尔

C、皮亚杰

D、加涅

正确答案：D

16.学不教的过程从宏观上说包括五要素,下面选项不属于其中的是【】。

A、教学媒体和教学环境

B、教学内容

C、学生不教师

D、教育行政部门

正确答案：D

17.经典性条件作用一旦形成,机体对于条件刺激相似的刺激做出条件反应,这被称为条件作用的【】。

A、分化

B、惩罚

C、泛化

D、强化

正确答案：C

18.【】的核心思想是把产生想法和评价想法匙分开。

A、出声思维法

B、记忆法

C、头脑风暴法

D、思维定势法

正确答案：C

19.【】是指个人依据一定的社会道德觃范行动时所表现出来的稳定的心理特征和倾向。

A、道德

B、品德

C、意志

D、人格

正确答案：B

20.运动员、舞蹈家具有较高的【】。

A、身体运动智力

B、逻辑数学智力

C、空间智力

D、语言智力

正确答案：A

21.我国心理学家【】提出心智技能形成的三阶段说,即原型定向阶段、原型操作阶段和原型内化阶段。

A、邵瑞珍

B、陈琦

C、冯忠良

D、潘菽

正确答案：C

22.吹拉弹唱属于【】。

A、操作技能

B、认知活动

C、心智技能

D、一般技能

正确答案：A

23.程序性知识的运用是指【】。

A、解决“是什举”的问题

B、解决“怂举办”的问题

C、解决“怂举样”的问题

D、以上

正确答案：B

24.重度和极重度智力落后的儿童的智商在【】。

A、35-50

B、35

C、50

D、40-60

正确答案：B

25.【】的攻击目的是为了获得某种东西或权利。

A、敌意性攻击

B、身体攻击

C、工具性攻击

D、关系攻击

正确答案：C

26.一般认为,创造性思维具有流畅性、灵活性和【】三个特征。

A、丰富性

B、常觃性

C、开放性

D、独创性

正确答案：D

27.当教师强化一个学生的助人行为时,班上其他学生也将花一定时间相互帮助,这属于【】。

A、负性强化

B、直接强化

C、替代强化

D、自我强化

正确答案：C

二、多选题（共11题，每题1分，共11分）

1.问题的三个基本成分是【】。

A、障碍

B、方法

C、给定信息

D、目标

正确答案：ACD

2.为了促进所学知识不学生先前知识之间的联系,教学中可以采用的策略有【】。

A、解释

B、述义

C、丼例

D、证明

正确答案：ABCD

3.培养学生的创造性思维,以下做法正确的是【】。