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二元一次方程组复习课教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够系统地掌握二元一次方程组的相关概念，包括二元一次方程、二元一次方程组及其解的定义。

-熟练运用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组。

-能运用二元一次方程组解决实际问题，进一步提高分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法目标

-通过对知识点的梳理和典型例题的讲解，培养学生的归纳总结能力和逻辑思维能力。

-在解决实际问题的过程中，让学生体会方程思想，提高学生运用数学知识解决实际问题的建模能力。

3.情感态度与价值观目标

-让学生在复习过程中，感受到数学知识的系统性和连贯性，激发学生学习数学的兴趣。

-通过小组合作交流，培养学生的合作意识和勇于探索的精神。

二、教学重难点

1.教学重点

-二元一次方程组的解法，尤其是代入消元法和加减消元法的灵活运用。

-运用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤和方法。

2.教学难点

-如何引导学生正确分析实际问题中的数量关系，列出二元一次方程组。

-培养学生运用多种方法解方程组以及选择最优解法的能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生梳理二元一次方程组的知识体系，明确重点和难点。

2.练习法：安排适量的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高解题能力。

3.讨论法：组织学生对典型例题和实际问题进行讨论，鼓励学生积极思考，培养学生的合作交流能力和思维能力。

4.多媒体辅助教学法：利用多媒体展示教学内容，使抽象的知识更加直观形象，提高教学效率。

四、教学过程

（一）知识回顾（5分钟）

1.提问

-什么是二元一次方程？请举例说明。

-什么是二元一次方程组？它的解是什么？

-解二元一次方程组的基本方法有哪些？

2.学生回答后，教师总结并在黑板上板书

-二元一次方程：含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。例如：$2x+3y=5$。

-二元一次方程组：把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。例如：$\begin{cases}x+y=3\\2x-y=1\end{cases}$

-二元一次方程组的解：使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解。

-解二元一次方程组的方法：代入消元法和加减消元法。

（二）知识梳理（10分钟）

1.二元一次方程与一次函数的关系

-二元一次方程$ax+by=c$（$a$、$b$、$c$是常数，$a\neq0$，$b\neq0$）可以变形为$y=-\frac{a}{b}x+\frac{c}{b}$，它的图象是一条直线。

-以二元一次方程的解为坐标的点都在相应的函数图象上，反过来，函数图象上的点的坐标都适合相应的二元一次方程。

2.解二元一次方程组的一般步骤

-代入消元法

-从方程组中选取一个系数比较简单的方程，把其中的某一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来。

-把（1）中所得的方程代入另一个方程，消去一个未知数。

-解所得到的一元一次方程，求得一个未知数的值。

-把所求得的一个未知数的值代入（1）中求得的方程，求出另一个未知数的值，从而确定方程组的解。

-加减消元法

-把方程组中的两个方程化为有一个未知数的系数绝对值相等的形式。

-把变形后的两个方程相加（或相减），消去一个未知数。

-解所得到的一元一次方程，求得一个未知数的值。

-把所求得的一个未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求出另一个未知数的值，从而确定方程组的解。

（三）典例剖析（20分钟）

1.方程组的解法

-例1：解方程组$\begin{cases}2x+y=5\\x-3y=6\end{cases}$

-解法一（代入消元法）

-由方程$x-3y=6$可得$x=3y+6$。

-将$x=3y