人教版】八年级物理上册：第6章《质量和密度》复习课教案设计.docxVIP

人教版】八年级物理上册：第6章《质量和密度》复习课教案设计

?##一、教学目标

1.知识与技能目标

-理解质量的概念，知道质量的单位及其换算。

-会正确使用天平测量物体的质量。

-理解密度的概念，知道密度的单位及其换算。

-会用公式\(\rho=\frac{m}{V}\)进行简单的计算，能运用密度知识解决简单的实际问题。

-掌握测量固体和液体密度的实验方法。

2.过程与方法目标

-通过复习质量和密度的概念，培养学生对物理概念的理解和应用能力。

-通过回顾天平的使用和密度测量实验，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。

-通过对密度知识应用的复习，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。

-通过解决实际问题，激发学生学习物理的兴趣，体会物理知识在生活中的广泛应用。

##二、教学重难点

1.教学重点

-质量和密度的概念。

-天平的使用方法和密度测量实验。

-运用密度公式进行计算及解决实际问题。

2.教学难点

-对密度概念的深入理解及应用。

-综合运用密度知识解决复杂的实际问题。

##三、教学方法

讲授法、讨论法、练习法相结合，通过引导学生回顾知识点、分析例题、进行课堂练习等方式，强化学生对质量和密度知识的理解与应用。

##四、教学过程

（一）导入（5分钟）

通过展示一些不同物质组成的物体，如铁块、木块、水、酒精等，提问学生：这些物体有什么不同？引导学生从物质的种类、状态等方面思考。然后引出本节课要复习的内容--质量和密度，它们是描述物质特性的两个重要物理量。

（二）知识梳理（20分钟）

1.质量

-概念：物体所含物质的多少叫做质量。

-单位：国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。单位换算关系为：\(1t=1000kg\)，\(1kg=1000g\)，\(1g=1000mg\)。

-质量的特性：质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。例如，一块冰熔化成水，状态改变了，但质量不变；把一本书从北京带到上海，位置改变了，质量也不变。

-测量工具：实验室常用天平测量物体的质量。介绍天平的构造，如横梁、指针、分度盘、游码、平衡螺母等。

-天平的使用方法

-放：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线处。

-调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡。

-称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

-记：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

2.密度

-概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。公式为\(\rho=\frac{m}{V}\)，其中\(\rho\)表示密度，\(m\)表示质量，\(V\)表示体积。

-单位：国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（\(kg/m^3\)），常用单位还有克每立方厘米（\(g/cm^3\)）。单位换算关系为：\(1g/cm^3=1000kg/m^3\)。

-密度的特性：密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。同种物质的密度在一定状态下是定值，它与物体的质量和体积无关，但与物质的种类、状态和温度有关。例如，水的密度是\(1.0\times10^3kg/m^3\)，冰的密度是\(0.9\times10^3kg/m^3\)。

-密度的测量

-测量原理：\(\rho=\frac{m}{V}\)。

-测量固体密度

-用天平测出固体的质量\(m\)。

-对于形状规则的固体，用刻度尺测量其尺寸，计算出体积\(V\)；对于形状不规则的固体，采用排水法测量体积，先在量筒中倒入适量的水，记下体积\(V_1\)，将固体放入量筒中，记下此时量筒中水和固体的总体积\(V_2\)，则固体体积\(V=V_2-V_1\)。

-根据公式\(\rho=\fra