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3.2依法行使权利 课 件 2024-2025学年统编版道德与法治八年级 下册.pptxVIP

3.2依法行使权利 课 件 2024-2025学年统编版道德与法治八年级 下册.pptx

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第二单元理解权利义务3.2依法行使权利第三课公民权利ONTENTS目录行使权利有界限维护权利守程序本课小结本课小测

重点问题1.公民应该怎样正确行使权利?3.维护权利的方式有哪些?4.了解各种维权方式的特点?2.公民应如何做到维护权利守程序?

PART01行使权利有界限

探究一如何正确行使权利互联网时代,人们的生活更加便捷,网购“七天无理由退货”让消费者的合法权益得到更好的保障。可是,近日一名女子却钻了条款的空子,她网购了18件衣服,其间还曾穿着衣服旅游、拍照,最后向商家提出全部退货。此举让商家苦不堪言。随后,商家在媒体曝光该事件后,该女子的身份信息、手机号、暂住点等一系列信息也被网友扒出。思考一:请谈谈你对该女子网购退货行为的看法。提示:作为消费者,我们网购后依法享有“七天无理由退货”的权利,但我们行使这一权利时不能随心所欲,更不能钻法律的空子做损人害己之事。

探究一如何正确行使权利《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条,经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品时,消费者有权自收到商品之日起七日内退货,且无需说明理由。然而,“无理由退货”不是“无理退货”,消费者使用一次就退回,甚至影响商家再次销售,这不是健康的网购环境应有的样子。思考二:请谈谈你对网友曝光消费者个人信息行为的看法。提示:作为网友,替商家鸣不平是有正义感的表现,但不能采用公布他人个人信息的违法方式,更不能借此对他人进行侮辱和谩骂,实施网络暴力。

探究一如何正确行使权利②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。①任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。思考三:作为公民,我们应该如何依法行使权利?

探究一如何正确行使权利提示:①任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。代某川在行使言论自由权的同时,超越了范围,损害了其他公民的权益,造成不良社会影响,因此受到处罚。回到“男孩扔鞭炮”事件:有网民冒充当事未成年人家属,于1月30日21时在某短视频平台涉事视频下发布评论,声称“我外甥。估计要赔偿580万”,致使网上有关“小男孩面临580万天价赔偿”不实信息传播扩散,引发大量网民关注。经查,该谣言编造人员为代某川。目前,属地公安机关已依法给予代某川行政处罚。相关账号已被关停。思考:发布谣言受到处罚,启发我们应该如何依法行使权利?

探究一如何正确行使权利动手查阅宪法,了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动;不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严;行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员;任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等;任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。1、公民应该如何依法行使权利?笔记如何正确行使权利

PART02维护权利守程序

探究二公民应如何做到维护权利守程序?情景一:王霖年满18周岁,打算参加镇人大代表选举,行使自己的选举权。他要怎样才能行使自己的权利?出示身份证进行选民登记参加投票选举选举法规定,“选民如果在选举期间外出,经选举委员会同意,可以书面委托其他选民代为投票。每一选民接受的委托不得超过三人,并按照委托人的意愿代为投票。”情景二:在选举期间王霖恰好需要外出,该怎么办?思考:这些规定说明了什么?提示:公民行使权利应该按照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

探究二公民应如何做到维护权利守程序?情景三:王霖在某小吃店就餐吃烤肠时吃出了“异物”,经与店员协商无果,气愤之余,便随手在抖音上发布了多条短视频,视频内容涉及到“店里就餐吃出类似蛔虫一样的虫,店员说这是肉筋”等字眼,该抖音视频播放量达300多万次,转发量达12万条之多,跟帖中也出现了多条对该小吃店的负面评论。维权不当,反成侵权?该小吃店以王霖的行为对其名誉造成负面影响和直接经济损失为由,起诉到人民法院,要求王霖赔礼道歉并赔偿经济损失2万元。思考:该案例启示我们如何维护自身权利?提示:公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。

探究二公民应如何

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