安徽省蚌埠市2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题.docx

安徽省蚌埠市2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、名句名篇默写

1．默写。

（1）思念从《诗经》里向我们走来。“，”（《关雎》）形象地表现主人公彻夜难眠、思绪万千的相思之苦；“，”（《蒹葭》）两句写出了主人公思念心切，望穿秋水；“，”（《子衿》）以时间对比突出思念之深，将主人公强烈的情绪形象地表现出来。

（2）写景要抓住景物特征。《小石潭记》中“，”两句，巧用比喻写出了溪水蜿蜒曲折、时隐时现之景；《望洞庭湖赠张丞相》中“，”两句从视觉和听觉的角度，描绘了洞庭湖雄浑壮阔的磅礴气势。

二、基础知识综合

2．请运用积累的知识，完成各题。

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也dǎo起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不bèi，就是为此。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

劲()儿dǎo()起来称()意并行不bèi()

(2)以上语段出自学术散文集《》，作者是（填人名）。

(3)从语段来看，原始歌谣有、、等主要用途。

(4)下面是小文在阅读以上文段后，与同学们交流的内容，其中有两处错误，请找出并改正。

《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，收录了西周到春秋时期的诗歌300篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三部分，其中“风”是各地的民歌民谣，《关雎》和《蒹葭》属于“风”。《诗经》多采用重叠的形式，故能形成回环往复的表达效果。

①将“”改成“”；②将“”改成“”。

三、综合性学习

3．复兴学校校团委开展以“古诗苑漫步”为主题的活动，请你参与。

(1)下面是你和小文的对话，请根据语境，简要地转述活动的关键信息。

你：小文，后天上午九点，校团委邀请农民诗人张勇先生来校报告厅做“古诗漫谈”专题讲座，机会难得，你一定要去听一下哟！

小文：好的。我叔叔李赣医生也喜欢文学，他对这次讲座一定很感兴趣，我想邀请他来一起听。他就住你家楼上，能不能帮我转告他？

第二天，你在电梯里遇到了李赣医生，对他说：“____________________________”

(2)活动过程中，小文同学将下面几首古诗辑录成了一本诗集。

《次北固山下》??《春夜洛城闻笛》??《逢入京使》??《春望》

请你根据以上古诗抒发情感的相似之处，给诗集命名：

(3)活动结束后，小文同学写下了自己的读诗感受，其中有一些问题，请你修改。

[甲]读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《乐府诗集》，像是与自己的灵魂尽情对话；读《唐诗宋词》，如沐春风饮清泉般畅快无比。[乙]读诗可以摆脱现实的沉重，驱赶生活的阴霾。读诗如同徜徉在花海，感受艺术奇葩的芳香；读诗，如同[丙]_______，_______。读诗，需要用心品悟，如果不能全神贯注，你对诗味就会理解不透。

①[甲]处画线句子有一处标点使用不当，请修改。

②[乙]处画线句子有语病，请修改。

③请你仿照前面的内容，在[丙]处后面的横线上写出相应的句子。

四、现代文阅读

请阅读下面的文字，回答问题。

红城辣椒别样红

滕贞甫

①在遵义会议召开90周年纪念日前夕，我来到了这座心仪已久的英雄城市。

②这几天里，参观遵义会议旧址，考察虾子镇辣椒城，调研全国“一村一品”示范村山堡村，整个行程仿佛都氤氲着一片红，感受到浓浓烟火气。这氤氲着的红，除却看得见的景象、嗅得到的气息外，它还是一种感觉，一种无处不在的精气神，它犹如一双温暖的手，拥抱你的灵魂，让你在寒冬里心潮起伏、暖意充盈。陪同我们的友人说，这是“贵三红”“辣文化”给人的普遍感受，每个走进遵义的人，都会不自觉地被这种氛围所感染。

③“贵三红”是指红遵义、红辣椒、红产业，“辣