专题05 植物的三大生理作用（4大考点）-2025年中考生物二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）（解析版）.docx

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专题04被子植物的一生（4大考点）

（新课标要求+高频考点强化+素养提升训练）

【概念速记】

概念4植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡

4.2植物通过吸收、运输和燕腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环

4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失

4.2.2叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用

4.2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环

4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡

4.3.1植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成为贮有了能量的有机物，同时释放氧气

4.3.2细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水

4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用

4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气

【学业要求】

（2）运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。

（3）从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。

（4）设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。

考点1蒸腾作用

【知识梳理】

1、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

2、

叶片

表皮

1上表皮

无色透明，没有叶绿体，由一层细胞组成，分布有气孔。

保护组织

5下表皮

气孔多于上表皮

2、4叶肉

含有叶绿体，光合作用主要场所

营养组织

3叶脉

导管

自下往上运输水和无机盐

输导组织

筛管

自上往下运输有机物

注意：7保卫细胞含有叶绿体，8表皮细胞不含叶绿体

3、6气孔：是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。进出的气体：氧气、二氧化碳、水蒸气。

4、蒸腾作用的意义：

①促进对水的吸收，为水和无机盐的运输提供动力。

②降低叶片表面的温度（大树底下好乘凉）。

③绝大部分水分通过蒸腾作用散失，提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。

5、蒸腾作用在农业中的应用

①选择在阴天或傍晚移栽植物。

②移栽后对植物进行遮阳处理。

③剪去一部分枝叶，减少蒸腾面积。

6、相关实验

变量为叶，结论是叶是蒸腾作用主要场所

【考点专攻】

1．（2024·四川眉山·中考真题）取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（）

A．该实验的变量是有无叶片

B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发

C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低

D．两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用

【答案】D

【分析】科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。

【详解】A．实验的目的是探究叶片对水分的影响，因此有无叶片是实验的变量，A正确。

B．油滴铺满水面可以阻止水分通过量筒口蒸发，确保水分的变化仅由植物枝条引起，B正确。

C．由于枝条A保留了叶片，叶片可以通过蒸腾作用散失水分，导致A所在量筒的液面下降。而枝条B没有叶片，几乎无法进行蒸腾作用，因此B所在量筒的液面应该相对较高，C正确。

D．液面差异的主要原因是枝条A的蒸腾作用，而不是光合作用，D错误。

故选D。

2．（2024·江苏盐城·中考真题）玉米一生消耗的水分总量及用途如下表所示，你认为用途③是（????）

用途

质量/kg

①

保留在植物体内的水

1.872

②

用于光合作用等生理过程的水

0.250

③

？

202.106

生长期中的总用水量

204.228

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

【答案】C

【分析】植物吸收的水分主要用于三个方面：一是保留在植物体内；二是用于光合作用等生理过程；三是通过蒸腾作用散失到大气中。

【详解】植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。由于蒸腾作用散失的水量通常很大，约99%，与表格中③的水量较大相符，而参与光合作用等其他生理过程的水比较少，ABD错误，C正确。

故选C。

3．（2024·