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新部编版小学三年级上册道德与法治《安全记心上》说课稿附反思含板--第1页
部编版小学三年级上册道德与法治说课稿
第三单元安全护我成长
第八课《安全记心上》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是
《安全记心上》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、
“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家
批评指正。
一、说教材
教科书第24页至29页“安全记心上”这一主题活动，包括
“我认识它们”、“擂台赛上比一比”、“拨打求助电话”和“让
我们行动起来”四个模块，主要是组织学生通过课本和互联网知
识，认识各种交通标志和知道紧急求助及自救的方法，提高安全
意识。
二、说学情
针对低年级学生年龄偏小，注意力不易集中，同时具有好奇、
好动等特征，思维以形象思维为主，运用讨论、观察、调查、实
验等多种方式去学习。而网络知识或实践类活动对于发展学生的
探究情趣，培养合作意识和操作技能，锻炼学习生活和劳动的本
领是非常有益的。
教学中注重关注学生的生活实践，把学生的直接经验、感知
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体验作为重要的教学资源，创设了一些具体的生活情境，整堂课
以争当“安全智多星”安全知识大闯关为主线展开教学，并充分
利用互联网知识与室外活动相结合，启发学生思考，引导学生在
一系列活动中进行自主探究和体验。
三、教学目标：
1认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2知道基本的紧急求助和自救的方法。
3培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
四、教学重难点：
【教学重点】：认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则；
在特殊情况下，学会自我救助和求救的办法。
【教学难点】：培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，
体现教育要回归重视生活的教育价值。
五、紧扣重点，说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学
法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、
体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课
堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程
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活动一：平安出行
谈话：看第一张图片，问：同学们，你们知道我们的生命是
怎么来的吗？（妈妈怀胎十月生下我们，然后精心照顾，才让我
们平安、快乐的长大。我们的生命来之不易，更应该好好珍惜）
今天我们一起来学习第八课《安全记心上》
1、违规现象
教师：今天咱们班的几个学生自报奋勇给大家演一段情景剧，
请同学们注意观察情境中谁做得对？谁做得不对？（闯红灯不
对，要红灯停、绿灯行，还要靠右行）
2、请你们回忆一下还见过哪些违反交通规则的现象？应该
怎样做？
（生分组讨论、举手回答）同学们说的都很好。
老师这还有几张图片，你们看看他们做的对不对？（3张）
3、小结
教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我
们更要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平平安安
回
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