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上海市进才中学高一第二学期三月阶段性测试高一数学
一、填空题(每题3分,共12题)
1.设是第一象限的角,若,则_____.
【答案】##
【解析】
【分析】由是第一象限角,,利用平方关系求得,进而可求,根据商数关系即可求得的值.
【详解】∵是第一象限角,,
∴,
∴
故答案为:.
2.已知一个扇形的面积和周长均为16,则该扇形的圆心角大小为______.(用弧度制)
【答案】2
【解析】
【分析】设出圆心角和半径,根据弧长和面积公式得到周长,得到答案.
【详解】设扇形的半径为,圆心角为,
故扇形的弧长为,周长为,
扇形的面积,解得.
故答案为:2
3.已知函数()是偶函数,则的最小值是______.
【答案】##
【解析】
【分析】利用三角函数的性质即可求解.
【详解】因为函数是偶函数,
所以,解得,
又,
所以当时,的最小值是.
故答案为:.
4.在中,,则这个三角形一定是__________三角形
【答案】等腰
【解析】
【分析】利用正弦定理边化角,进而利用进行化简可得的关系,从而可判断三角形的形状.
【详解】因为,利用正弦定理边化角,得,
又,
所以,即,
化简得,又,得,
所以△ABC为等腰三角形.
故答案为:等腰.
5.已知三角形内角满足,则__________.
【答案】
【解析】
【分析】首先将两边平方求出,再根据计算可得.
【详解】因为为三角形的内角,所以,
又,所以,即,所以,
所以,
所以.
故答案为:
6.已知,则的值为______.
【答案】-4
【解析】
【分析】利用诱导公式化简,再结合齐次式法求值,即得答案.
【详解】由题意知,
故
,
故答案为:-4
7.函数,则的最小值为______.
【答案】
【解析】
【分析】把作为一个整体,结合二次函数性质求最小值.
【详解】,
因为,
所以时,,
故答案为:.
8.函数的图象的一部分如图所示,则的初相为______.
【答案】##
【解析】
【分析】由图象利用“五点法”求出函数的解析式,从而可求出初相.
【详解】由图可知,
周期,所以,所以,
因为点在函数图象上,
所以,所以,
所以,
因为,所以,
所以,
所以初相为,
故答案为:
9.如图,为测量河对岸A,B两点间的距离,沿河岸选取相距40m的C,D两点,测得,,,,则A,B两点的距离是__________m.
【答案】
【解析】
【分析】先求出所需角度,再由正弦定理,得,进而由余弦定理求解即可.
【详解】在中,,,
,
,.
在中,,,
.
由正弦定理,得.
在中,由余弦定理,得,,
故A,B两点之间距离为.
故答案为:
10.设函数,的图象在区间内恰有一条对称轴,且的最小正周期大于,则的取值范围是__________.
【答案】
【解析】
【分析】由题意可得,利用正弦函数的性质可得对称轴为,,结合条件即可求解.
【详解】,,
令,则,,
当时,,则,解得,
此时,可验证此时恰有一条对称轴在内,符合题意,
当时,,则,解得,
此时,不符合题意,
当取其它整数时,不符合题意,所以.
故答案为:.
11.在△ABC中,,,点M满足,则________.
【答案】
【解析】
【分析】设,根据可得,在中分别利用余弦定理可得,再求出可得答案.
【详解】设,
因为,,所以,
因为,所以,
因为,
所以,得,
在分别由余弦定理得
,,,
所以,
所以,得,
所以,
所以,
即.
故答案为:
【点睛】关键点点睛:此题考查余弦定理的应用,考查三角形的面积公式的应用,解题的关键是在中分别利用余弦定理找出的关系,再结合又得到的关系,考查数形结合的思想和计算能力,属于较难题.
12.设函数,若恰有个零点,.
则下述结论中:
①若恒成立,则的值有且仅有个;
②在上单调递增;
③存在和,使得对任意恒成立;
④“”是“方程在恰有五个解”的必要条件.
所有正确结论的编号是______________;
【答案】①③④
【解析】
【分析】根据条件画出的图像,结合图像和逐一判断即可.
【详解】恰有个零点,,,函数的图像如图:
①如图,即有两个交点,正确;
②结合右图,且当时,在递增,错误;
③,,
,存在为最小值,为最大值,正确;
④结合右图,若方程在内恰有五个解,需满足,即,同时结合左图,当,不一定有五个解,正确.
故答案:①③④.
【点睛】本题考查了三角函数的图像和性质,考查了数形结合思想和分类讨论思想,属于难题.
二、选择题(每题3分,共4题)
13.将函数图象上每个点的横坐标变为原来的(纵坐标不变),再将得到的图象向左平移个单位长度,所得到的图象的函数解析式为()
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据三角函数的图象变换,准确运算,即可求解.
【
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