求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计(精选5篇) .pdfVIP

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求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计（精选5篇）

第一篇：求比一个数多几分之几是多少的应用题教学设计

第6课时求比一个数多几分之几是多少的应用题学习目标：

1、理解“求比一个数多几分之几是多少”的应用题的结构特点，

学会分析此类应用题的数量关系。

2、进一步训练画线段图的能力，提高解答此类应用题的熟练程度。

学习重难点：

掌握分析法，正确熟练地解决实际问题。

使用说明与学法指导：

先由学生自学课本，并独立完成自主学习部分，通过独立思考学

习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问

的题目教师点拨、拓展小组合作，掌握求比一个数多几分之几是多少

的应用题的解题思路和解题方法。再独立完成导学案。带的题可选做

课前热身：

说出单位“1”的量，与单位“1”相比较的量是单位“1”的几分

之几。

⑴男生人数是女生人数的。

⑵草莓酱的瓶数比沙拉的瓶数多。

⑶一瓶墨水，已经用了。

自主学习：

教材14页，想一想，填一填。

1、青少年每分钟跳（）次。

2、婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是（）的。

3、要求的是（）每分钟心跳的次数。

合作探究：求比一个数多（少）几分之几的数是多少。

例

3、人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年每分钟心跳约75次，

婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？

想一想：把什么看成的单位“1”？应该把单位“1”的量平均分

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成几份？另一个量比它多几份？

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。你能用多种方

法解决这个问题吗？

练习：小红收集邮票48张，小刚收集的比小红少，小刚比小红少

收集多少张邮票？小刚收集了多少张邮票？（请用线段图表示出题中

的数量关系并解答，再组内交流）

小结：已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几，求这个

数量的解题方法：

学以致用，过关检测：

1列式计算：甲数是120，乙数比甲数少，乙数是多少？??

2、大客车有18辆，小汽车比大客车多，小汽车有多少辆？

3、小汽车有24辆，大客车比小汽车少，大客车有多少辆？

：幼儿园买156个苹果，中班小朋友拿走，大班小朋友拿走余下

的，还剩多少个苹果？

第二篇：求一个数的几分之几是多少的应用题教学设计

求一个数的几分之几是多少的应用题

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第21页例3及做一

做、练习五第3题。【教学目标】

知识与技能：使学生掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多

少的应用题的思路，并能正确解答。

过程与方法：通过观察、分析、探究来解决实际问题。情感态度

与价值观：通过观察分析探究等方法来激发学生学习数学的兴趣和严

谨求实的科学态度；利用德育及法制教育的渗透，使学生养成良好的

行为习惯。【教学重点】

使学生掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的

思路，并能正确解答【教学难点】