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《网页设计根底》说课说课人：高手奉献数学与信息工程学院

31245教学程序设计课程标准教材和教学参考资料教学方法手段学情及学生学习方法说课主要内容

----课程定位一、课程标准数码影像制作、影视编辑与合成计算机动态广告的设计与加工多媒体技术专业培养目标DCA设计及加工多媒体交互式作品和课件网站建设、管理、维护B前台网页的设计与制作网站后台的管理与维护

计算机根底多媒体技术网页设计根底ASP----课程位置一、课程标准前台网页设计与制作网站后台的管理与维护

----课程目标一、课程标准深入了解网络基础知识掌握网站设计和发布的流程掌握Dreamweavercs6的使用知识目标分析静态网站制作静态网站上传静态网站能力目标素质目标培养学生团队精神具有网络技术从业人员的职业能力和职业素质具有创新意识

课程教学内容与网站建设岗位职业能力对应关系见下表职业能力教学模块网站策划优秀网站赏析网页制作基础网页设计与制作站点的创建与管理；页面的整体控制；文本操作图像操作；使用表格布局网页；使用布局表格布局；使用层布局网页；使用框架布局网页；网页中的动感元素；超级链接与导航栏；创建表单网页；CSS基本语法；制作网页特效网站优化与维护网站的测试、发布与维护----课程内容一、课程标准

----课时分配〔64课时〕理论课时分配〔32课时〕实践课时安排〔32课时〕一、课程标准工程1制作以表格布局的千岛湖旅游景点的网站工程2制作包含特效的“云南旅游”网站工程3使用css布局与美化“泰山游”网站

----教学重点与难点分门别类地观赏、分析、评判各行业网站。推荐了工业、农业、教育、商业、政府、军队等各行业的若干栏目模板。用表格或图形描述其调用关系提供多段现成功能的源码：如导航条、飞动图片、日期、留言等一、课程标准网页排版栏目设置重点代码编写复杂链接难点

全国高职高专教育规划教材适应高职高专的教学特点知识体系完整工程实例丰富紧贴行业应用注重提升岗位技能二、教材和教学参考资料----教材的使用

实例丰富，贴近工作岗位----教材的使用〔辅导〕二、教材和教学参考资料

校内资源：----教学资源二、教材和教学参考资料

校外资源：----教学资源二、教材和教学参考资料软件自学网

校内教学设施：

专业机房〔吉余楼-A406、吉余楼-A408〕配备多媒体教学设备相应的辅助教学软件----教学设施三、教学方法手段“教、学、做一体化”

三、教学方法手段----教学设计的理念与思路理念与思路案例教学任务驱动“教、学、做”合一交流总结

三、课程教法学法----课程教学整体设计前期分析、确定目标案例引入案例演示任务驱动案例总结教学活动反馈学习对象分析教学目标分析教学内容分析教师创设情境教师布置任务教师点评学生查看思考教师讲授演示学生观看学生动手实践学生自评互评案例导入、任务驱动、教师主导、学生主体

三、课程教法学法----教学方法前期分析、确定目标案例引入案例演示任务驱动案例总结教学活动反馈情境式教学演示法“教、学、做”合一讨论式教学任务驱动

运用多功能机房将理论教学和实践教学相结合，充分利用各种教学资源，将专业知识的学习和岗位技能训练有机融合多媒体机房共享资源课件……教学手段多样化----教学手段三、教学方法手段

----课程考核三、教学方法手段特效布局作业出勤栏目设置成绩平时平时作品作品作品18%12%42%14%14%理论够用，重视实际

----课程特色三、教学方法手段真实的工程、多种教学方法的综合使用采用“工程导向”的课程教学模式，以工程工程为知识载体，充分利用先进的教学手段与条件展开教学

----学情及学习方法指导学生年龄在20岁左右，长期接受传统课堂教育模式，学习主动性不强，教学中通过启发引导、案例教学方法努力提高他们的学习兴趣学习主动性不强形象思维丰富好奇心强知识储藏少学生属于专科层次，逻辑思维能力相对较差，形象思维较丰富很注重感性认识，都觉得动手实验后理解起来更加容易学生由于专业知识储藏较少，理解理论难，理论联系实际更难，这种情况下更要注重养成学生反思归纳总结的能力利用学生的好奇心改变常规方式把理论用生活中常见的例子来诠释四、学情及学生学习方法

----学情及学习方法指导利用微课实现翻转课堂四、学情及学生学习方法Moodel的课程管理系统学生成为学习的主体为研究性学习、协作学习提供平台

教学内容---制作网页特效〔工程2制作包含特效的“云南旅游”网站〕创设情景，导入案例-5分钟1教学案例：显示当前日期及切换图片特效五、教学程序设计----教学单元〔80分钟〕

分析案例，讲解任务-25分钟2五、教学程序设计重点：JSP实现特效难点：编写JSP代码提供现成功能的源码

讲练结合，完成任务