马工程教材选用实施方案(3篇).docx

第1篇

一、实施方案背景

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面加强高校马克思主义理论教育，提高教育教学质量，根据《教育部关于实施马克思主义理论研究和建设工程的意见》和《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

二、实施方案目标

1.提高马克思主义理论教育教学质量，确保马克思主义理论教育的科学性、系统性和权威性。

2.优化教材选用结构，提升教材质量，满足不同层次、不同类型学生的需求。

3.加强教材选用管理，规范教材选用流程，确保教材选用工作的公开、公平、公正。

三、实施方案内容

（一）教材选用原则

1.政治性原则：教材必须坚持马克思主义立场、观点和方法，体现中国特色社会主义理论体系，符合党的教育方针。

2.科学性原则：教材内容必须科学严谨，符合学科发展规律，体现时代特征。

3.先进性原则：教材应体现马克思主义理论研究的最新成果，反映我国马克思主义理论教育的新进展。

4.适用性原则：教材应符合不同层次、不同类型学生的需求，便于教学和自学。

5.规范性原则：教材选用应遵循国家有关教材选用政策和规定，确保教材选用工作的规范性和严肃性。

（二）教材选用范围

1.马克思主义基本原理概论：选用教育部推荐的统编教材。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：选用教育部推荐的统编教材。

3.中国近现代史纲要：选用教育部推荐的统编教材。

4.思想道德修养与法律基础：选用教育部推荐的统编教材。

5.形势与政策：选用教育部推荐的统编教材。

6.其他相关课程：根据教学需要，选用其他马克思主义理论教材。

（三）教材选用流程

1.教材评审：成立教材评审委员会，负责教材的评审工作。评审委员会由马克思主义理论专家、教育学专家、教学一线教师等组成。

2.教材推荐：各学院根据教学需要，向教材评审委员会推荐教材。

3.教材评审：教材评审委员会对推荐的教材进行评审，提出评审意见。

4.教材选用：根据教材评审意见，学校领导审批教材选用结果。

5.教材试用：教材选用后，进行为期一年的试用，收集教师、学生反馈意见。

6.教材评估：根据试用情况，对教材进行评估，确定是否继续使用。

（四）教材选用管理

1.教材选用信息公示：教材选用结果在学校网站进行公示，接受社会监督。

2.教材选用监督：设立教材选用监督举报电话，对教材选用工作进行监督。

3.教材选用培训：定期对教师进行教材选用培训，提高教师教材选用水平。

四、实施方案保障

（一）组织保障

成立教材选用工作领导小组，负责教材选用工作的组织实施。

（二）经费保障

学校设立教材选用专项经费，用于教材选用、教材评审、教材培训等工作。

（三）制度保障

建立健全教材选用管理制度，规范教材选用工作。

五、实施方案实施时间

本实施方案自发布之日起实施。

六、结语

本实施方案旨在加强马克思主义理论教育，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。各相关部门要高度重视，认真贯彻落实，确保实施方案顺利实施。

附件：

1.马克思主义理论教材选用评审委员会名单

2.马克思主义理论教材选用流程图

（注：以上内容为示例性文本，实际实施方案需根据学校具体情况制定。）

第2篇

一、实施方案背景

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面加强马工程教材建设，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《教育部关于实施马工程教材建设工作的指导意见》要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提升人才培养质量为核心，以马工程教材建设为重点，优化教材选用，加强教材管理，推动马工程教材在我校教育教学中的全面应用。

三、工作目标

1.全面选用马工程教材，确保马工程教材在我校各专业、各年级的覆盖率达到100%。

2.加强马工程教材的推广和应用，提高教师对马工程教材的认同度和使用率。

3.完善马工程教材的管理机制，确保教材选用、使用、更新等环节规范有序。

4.建立健全马工程教材评价体系，不断提高教材质量。

四、实施方案

（一）教材选用

1.制定马工程教材选用目录。根据教育部要求，结合我校专业设置和课程体系，制定马工程教材选用目录，确保马工程教材在我校各专业、各年级的全面覆盖。

2.完善教材选用程序。教材选用应遵循公开、公平、公正的原则，实行专家评审、校长办公会议审批制度。

3.加强教材选用培训。组织教师参加马工程教材选用培训，提高教师对马工程教材的认识和理解。

（二）教材推广和应用

1.加强马工程教材的宣传推广。通过校内媒体、学术讲座、