云南省楚雄彝族自治州高二上学期1月期末考试语文试题（含答案）.docxVIP

2025年

云南省楚雄彝族自治州2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题

一、现代文阅读（本大题共2小题）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

作为城市公共环境的重要组成部分，滨水空间承担着维护生态安全、保护文化遗产、展示城市风貌、开展公共活动等一系列复合功能。伴随城市更新与转型发展，以及人民对高品质公共空间的需求日益增加，滨水空间焕发新光彩。如今，一批设计师以大胆多元的实践赋予滨水空间新的生命力，使其成为城市中颇具吸引力的“活力磁场”。

顺应自然法则，以设计彰显鸢飞鱼跃的生态之美。许多设计师着力发挥滨水空间在水源涵养、雨洪调节、土壤保持和生物多样性保护等方面的作用，追求人与自然和谐共生的理想境界。在海南省三亚市，三亚河、临春河贯城而过，设计团队仔细分析这两条潮汐河独有的水文生态特征与红树林特殊的生长环境，模拟自然状态修复曾经遭到破坏的红树林生态系统，为鸟类、鱼类、哺乳类、两栖类等各类生物提供适宜的栖息环境，让“白鹭成群、红树繁盛”成为一道亮丽的城市风景。精心设计的木栈道与亲水平台被小心翼翼地轻置于红树林间，使人漫步其中可以感受到不同于椰风海浪的别样风情，体验到红树林的美丽与神奇。绿色，是城市滨水空间的底色。对水的生态规律的研究，是城市滨水空间更新设计的基础。遵循生态文明理念，有助于在城市中更好地挖掘、展现自然的生机与浪漫。

传承文化记忆，以设计展开历史与现实的时空对话。滨水空间见证了城市发展历程，也镌刻着深厚的历史文化印记。挖掘提炼历史文化信息并使其与日常生活相融，是滨水空间更新的精神内核。在北京市永定河畔，宏伟的首钢工业遗址与激情的冬奥会碰撞出绚烂火花。设计团队将以火车、站台、隧道等元素为代表的工业文化与冬奥文化相融，强化了场所的记忆感、归属感与认同感，也创造出一种戏剧性的古今时空对话之感。借助设计的力量，滨水空间正在成为传承历史文脉、彰显城市品格的新载体，让人们在流淌的江水中感悟古韵新风。

营造丰富场景，以设计传递空间流转的艺术魅力。城市滨水空间往往是城市天际线、建筑风貌等集中展示的区域，是呈现城市形象和风貌特色的重要窗口。当下，不少设计师灵活运用艺术和设计手法巧妙化解水岸高差，将原本单一的工程岸坡形式转变为层次丰富的立体空间，打造可全感官体验的交互场景，塑造城市精致亮丽的景观风貌。在浙江省杭州市滨江区闻涛路，原本普通的水泥堤坝化身滨江休闲观光带。五种深浅不一的蓝色混凝土交错铺地，营造出江潮奔涌之感。艺术与设计的介入，不仅让城市空间得到更加充分地展示和利用，更让人们“心中的山水”与“自然的山水”相连相融。

激发城市活力，以设计营造共享、包容、关怀的美好生活。滨水空间是承载日常公共活动的活力带，也是塑造城市文化“颜值”的保障线。随着时代发展，滨水空间不断适应人们的新生活方式，调整自身功能与定位。以广东省深圳市茅洲河左岸科技公园为例，园中不仅有湿地、喷泉、观演广场等，还有科技展厅，人们可以在散步、嬉戏之余学习知识，了解科技。伴随城市滨水空间的更新，许多河流已不单纯是河流，更是一个片区，代表着一种新的治理理念和模式。

期待更多设计师为城市滨水空间更新贡献智慧，使之成为人文荟萃、生态友好、活力无限、开放共享的高品质空间，助力城市高质量发展。

（摘编自马浩然《让城市滨水空间成为“活力磁场”》）

材料二：

首先，城市滨水景观设计应以生态优先，贯彻绿色发展理念。在桂林的环城水系项目中，设计者以生态保护为基础，注重绿化和生态修复。通过在河岸种植植被，增加绿地面积，发挥绿地的净化空气、减缓水流的作用，形成自然优美的滨水景观。

其次，城市滨水景观设计需要因地制宜，突出地方特色。城市滨水景观设计需要充分考虑当地的环境、历史、文化和社会特点，因地制宜制定设计方案。石家庄新区拥有得天独厚的自然条件，如河流、湖泊、山丘等。在设计时可以借助这些自然条件，采用借景、对景等手法，将自然景观和城市景观相互融合，形成优美的滨水景观。体现地方文化，石家庄有着悠久的历史和丰富的文化底蕴，如传统的古村落、古建筑、古代文化等。在设计时可以将这些文化元素融入滨水景观中，建设文化广场、景观小品等，展现石家庄的独特魅力和地方特色。

最后，城市滨水景观设计应注重景观与文化的结合。突出时代特点，石家庄新区是现代化的城市新区，因此滨水景观设计应体现出现代化的特点，如简洁、明快、开放等。可以利用现代的景观元素和材料，打造具有现代感的滨水景观。满足市民需求，滨水景观设计应满足市民的需求，提供多样化的休闲、娱乐、交流等空间和活动场所，让市民能够感受到景观的舒适和宜人性。同时，要注意保护和利用原有的生态环境和历史文化遗址，避免破坏和损失。

（摘编自张昊轩《城市新区滨水景观使用后评价与优化设计分析》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（??