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高中生物课程中校园植物生态系统的稳定性与保护研究论文

摘要：本文以高中生物课程为背景，探讨了校园植物生态系统的稳定性及其保护措施。通过对校园植物生态系统的概念阐述，分析了其稳定性与保护的重要性，为高中生物教学提供了实践性强的理论依据。

关键词：高中生物；校园植物生态系统；稳定性；保护

一、概念阐述

（一）1.校园植物生态系统的概念

校园植物生态系统是指在校园范围内，以植物为主体，包括植物、动物、微生物和环境因素在内的相互依存、相互制约的统一整体。它具有物种多样性、结构复杂性和功能完整性的特点，是高中生物教学中的重要实践对象。

2.校园植物生态系统的稳定性

校园植物生态系统的稳定性是指在一定时间