九下第13课罗斯福新政课件(共13张PPT).pptxVIP

九年级下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政课件制作教师

情境导入目标展示1.了解1929—1933年世界性经济危机发生的背景、表现；2.理解经济危机发生的原因、特点和实质；3.了解罗斯福新政实施的背景、内容、特点，认识新政在资本主义发展史上的历史作用；4.通过对罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。

情境导入目标展示一位美国记者对一位美国总统的评价：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。”你们知道他是谁吗？富兰克林·罗斯福

自主学习初探新知1、20世纪20年代，美国经济空前繁荣。新兴产业发展迅猛，新产品开始进入大众家庭。2、1929年10月下旬，美国股票突然暴跌，一场空前的经济大危机席卷了美国以及整个资本主义世界。从1929年到1933年，整个资本主义世界的工业产量下降，贸易额减少2/3。大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。3、1933年，罗斯福就任总统，宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。主要内容:（1）整顿金融体系:通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用（2）加强对工业的计划指导:通过《国家工业复兴法》，规定公平竞争法规:通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益（3）调整农业政策:通过《农业调整法》，保护农产品价格（4）推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会（5）发展社会福利:通过社会保障法，建立社会福利体制，建立应急的救济机构。

合作探究教师点拨合作探究一经济大危机的原因特点1.世界性经济危机的爆发与发生原因、实质材料一：1922—1929年，美国经济出现了繁荣的景象：汽车猛增、家用电器丰富、建筑市场活跃。汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。材料二：20世纪30年代初，在一个美国煤矿工人家里，瑟瑟发抖的女孩问妈妈：“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多。”与此同时，在密西西比河畔，农场主们正把一桶桶牛奶倒入河中，把一车车肥猪倒入河中……设问：材料一、二分别反映的是美国的什么情况？农场主为什么要将商品倒入河中？提示：材料一反映了美国经济的空前繁荣；材料二反映了美国的经济危机。原因：为了维持商品价格，保证利润。说明经济危机的实质是生产相对过剩的危机，而不是绝对过剩。

合作探究教师点拨

合作探究一经济大危机的原因特点思考图片，总结经济危机原因:如资本主义制度的基本矛盾依然存在；工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩等。2、阅读材料，分析1929-1933经济大危机特点材料1:从金融业迅速波及到几乎所有部门;从美国迅速蔓延到所有资本主义国家。材料2:一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的危机持续了长达5年之久，有的其至更长。材料3:资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。整个资本主义的损失比一战的破坏还要严重。波及范围广持续时间长破坏性大

合作探究教师点拨合作探究二罗斯福新政1.通过图示，引导学生阅读教材，结合罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的措施与特点与影响。特点：政府全面加强对经济的干预。总结罗斯福新政的影响（1）积极影响：新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。（2）消极影响：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。

限时记忆限时记忆练习巩固罗斯福新政的影响（1）积极影响：新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。（2）消极影响：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。

练习巩固限时记忆练习巩固1、下列属于1929年--1939年的常用语是()A.经济危机、国家干预经济、法西斯B.经济危机、苏维埃政府、联合国C.国家干预经济、法西斯、国民公约D.苏维埃政府、法西斯、原子弹A2、1933年罗斯福颁布了《国家工业复兴法》，其主要目的是()A.防止盲目竞争引起的生产过剩B.恢复银行信用，稳定