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少儿健康教育模考试题(附答案)
一、单选题(共10题,每题1分,共10分)
1.最佳的智力开发期
A、0-6岁
B、中学阶段
C、大学阶段
D、小学阶段
正确答案:A
2.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的互惠阶段是
A、4-9岁
B、3-7岁
C、6-12岁
D、9-12岁
正确答案:C
3.国内研究表明,学习困难的发生率约占学龄儿童的()
A、7.17%
B、5.17%
C、8.17%
D、6.17%
正确答案:C
4.现代心理卫生运动第一阶段关注
A、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响
B、从关注身体疾病到重视心理疾病
C、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质
D、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防
正确答案:D
5.()是发展健全的自我意识的核心和关键
A、自我体验
B、悦纳自我
C、自我控制
D、自我认识
正确答案:B
6.现代心理卫生倡导者是
A、菲利普·比奈
B、潘菽
C、克利福德·比尔斯
D、本杰明·拉什
正确答案:C
7.现代心理卫生运动第三阶段关注
A、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防
B、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质
C、从关注身体疾病到重视心理疾病
D、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响
正确答案:B
8.小学生自我意识发展的相对平稳期是在
A、5-6年级
B、1-3年级
C、3-5年级
D、2-4年级
正确答案:C
9.把成功归因到任务难度或运气
A、产生自豪感
B、不会有过多愧疚感
C、产生愧疚感
D、产生侥幸心理
正确答案:D
10.本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%,那么12岁个体的发展智力为
A、92%
B、90%
C、80%
D、50%
正确答案:B
二、多选题(共40题,每题1分,共40分)
1.心理咨询按对象来分
A、家长咨询
B、个别咨询
C、整体咨询
D、学生咨询
正确答案:BC
2.自我概念的功能
A、保持个体内多样性
B、决定个体自我期望的水平
C、保持个体内在一致性
D、决定个体怎样解释经验
正确答案:BCD
3.经典条件反射的特征
A、消退
B、泛化与分化
C、获得
D、恢复
正确答案:ABCD
4.我国学者把心理辅导分成()阶段
A、反馈跟进
B、判定问题
C、解决问题
D、探索问题
正确答案:ABCD
5.情绪评价理论由()提出
A、阿诺德
B、W.B.坎农
C、拉扎鲁斯
D、兰格
正确答案:AC
6.家长素质包括
A、教育子女素质
B、文化素质
C、身体和心理素质
D、品德素质
正确答案:ABCD
7.小学生说谎行为的辅导
A、留给改过的机会
B、确定诚实的灵活标准,因人因事施策
C、启发小学生主动承认错误
D、采用认知—情绪疗法
正确答案:ABCD
8.丹尼尔·戈尔曼认为情绪智力包括
A、了解自我,监控情绪
B、识别他人的情绪
C、处理人际关系
D、自我管理和自我激励
正确答案:ABCD
9.心理健康教育的观念误区
A、心理健康教育就是心理测验
B、心理健康教育就是开设心理课
C、心理健康教育就是心理测量
D、心理健康教育就是进行心理咨询
正确答案:ABCD
10.家长在小孩入学适应方面应该做的事情
A、教育孩子树立安全意识
B、帮助小孩了解学校生活
C、培养孩子养成良好行为习惯
D、营造良好家庭学习环境
正确答案:ABCD
11.正确的家庭教育观念和方法
A、尊重子女的选择和权力和营造和谐的家庭氛围
B、不断学习教育学、心理学知识和生理卫生知识
C、加强与学校教育的沟通与联系
D、树立正确的家庭教育观念和方法
正确答案:ABCD
12.小学心理健康教育活动课对自我教育的意义表现
A、活动是自信心的摇篮
B、活动是人格的镜子
C、活动是健康的基础
D、活动让人学会自律
正确答案:ABD
13.小学心理健康教育活动课的设计策略
A、以小学心理健康教育基本要求为依据和以小学生心理发展的特点为基础
B、以小学生关注的心理、生活焦点为出发点,科学选择活动内容
C、充分利用环境资源,确保活动实效和设计方案清晰明了,具有可操作性
D、以相关心理学理论为背景知识
正确答案:ABCD
14.小学生厌学的主要的主观原因
A、在学习上自卑
B、缺乏责任心
C、弱智
D、残疾
正确答案:AB
15.影响小学生心理健康的因素
A、学校因素
B、遗传因素
C、家庭因素
D、社会因素
正确答案:ABCD
16.干预小学生的侵犯事实的方法
A、打骂
B、沟通
C、奖励
D、批评及教育
正确答案:BCD
17.小学生依赖心理的辅导
A、不理小孩的求助
B、转变家庭教育观念
C、对小孩要求严格
D、培养学生独立思考的习惯
正确答案:BD
18.心理咨询的实施阶段应注意
A、随时评估行动进展的状况
B、严格要来来访者执行计划,咨询
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