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2025-03-26 发布于湖南
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高职院校防范新型电信网络诈骗策略研究.docx

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高职院校防范新型电信网络诈骗策略研究

高职院校防范新型电信网络诈骗策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、新型电信网络诈骗概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）新型电信网络诈骗定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）新型电信网络诈骗特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）新型电信网络诈骗类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、高职院校防范新型电信网络诈骗现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）高职院校电信网络诈骗案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）高职院校防范措施及效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、高职院校防范新型电信网络诈骗策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）加强宣传教育，提高防范意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）完善防骗教育体系，实现全员覆盖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）强化技术防范，提升识别能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（四）建立联动机制，形成防控合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、高职院校防范新型电信网络诈骗策略实施与保障．．．．．．．．．．．．24

（一）制定详细实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）提供必要的技术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（四）建立监督评估机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

高职院校防范新型电信网络诈骗策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．34

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、高职院校电信网络诈骗现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

诈骗类型及特点概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1常见电信网络诈骗手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2诈骗特点与趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

高职院校学生受骗情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1受骗学生群体特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2典型案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、高职院校防范电信网络诈骗策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

构建防范教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.1开展反诈宣传教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.2融入校园文化活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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