划船歌口风琴教案.docx

划船歌口风琴教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确识读乐谱，理解音符、节拍、节奏等基本音乐元素在《划船歌》中的运用。

-熟练掌握口风琴的基本吹奏方法，包括正确的持琴姿势、指法和呼吸技巧。

-准确流畅地吹奏《划船歌》，并能表现出歌曲欢快、活泼的情绪。

2.过程与方法目标

-通过聆听、哼唱、视唱等活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

-在小组合作学习和个人练习过程中，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

-引导学生运用音乐表达情感，增强音乐表现力和创造力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱音乐、欣赏音乐的良好习惯。

-通过感受歌曲中描绘的划船情景，让学生体会到大自然的美好和生活的乐趣，增强对生活的热爱之情。

-培养学生的耐心和毅力，在学习吹奏口风琴的过程中，克服困难，体验成功的喜悦。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握《划船歌》的旋律和节奏，能够准确吹奏。

-熟练运用口风琴的吹奏技巧，如单音吹奏、连音吹奏等，表现出歌曲的韵味。

2.教学难点

-把握歌曲中装饰音和切分节奏的准确吹奏，使音乐更加生动。

-引导学生通过口风琴吹奏，充分表达出歌曲欢快活泼的情感，增强音乐表现力。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解音乐知识、口风琴吹奏技巧等内容，使学生对教学内容有初步的认识和理解。

2.演示法：教师亲自示范口风琴的吹奏方法、技巧以及歌曲的演奏，让学生直观地感受正确的演奏方式，便于学生模仿学习。

3.练习法：安排充足的时间让学生进行口风琴吹奏练习，通过反复练习，巩固所学知识和技能，提高演奏水平。

4.欣赏法：引导学生聆听歌曲《划船歌》的音频或视频，让学生在欣赏过程中感受歌曲的旋律、节奏和情感，培养学生的音乐感知能力。

5.小组合作学习法：将学生分成小组，共同探讨学习中遇到的问题，互相交流、互相帮助，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

四、教学准备

1.口风琴若干，确保每位学生都有一架能正常使用的口风琴，并提前检查口风琴的音准。

2.《划船歌》的音乐音频及伴奏视频。

3.乐谱《划船歌》的打印稿，分发给每位学生。

4.多媒体教学设备，用于播放音乐和展示教学相关的图片、视频等资料。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段划船的视频，画面中人们在碧波荡漾的湖面上欢快地划船。

-提问学生：同学们，你们从视频中看到了什么？引导学生回答出划船的情景。

-继续提问：那你们有没有划过船呢？在划船的时候心情是怎样的？让学生分享自己的划船经历和感受。

2.告诉学生，今天要学习一首与划船有关的歌曲《划船歌》，并用口风琴来演奏它，让我们一起感受划船时的欢乐氛围。

-引出课题《划船歌》口风琴教案。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1.介绍《划船歌》的相关背景知识

-《划船歌》是一首具有浓郁民族风格的歌曲，旋律轻快、节奏活泼，描绘了人们划船出游时的愉悦心情和美丽的湖光山色。它通常采用大调式，充满了阳光和活力。

2.简单介绍歌曲的作者（如果有相关信息），激发学生对音乐作品的兴趣。

（三）歌曲学习（20分钟）

1.初听歌曲

-播放《划船歌》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。

-听完后，提问学生：这首歌曲给你们的第一感受是什么？是欢快的、活泼的还是其他的？让学生用词语描述歌曲带来的感受。

2.哼唱歌曲

-再次播放歌曲音频，教师轻声哼唱歌曲的旋律，引导学生跟随教师的歌声轻轻哼唱。

-鼓励学生尽量放开声音，大胆地跟着哼唱，熟悉歌曲的旋律线条。

3.节奏学习

-教师将歌曲中的重点节奏型提炼出来，如：

-2/4拍的节奏特点：以四分音符为一拍，每小节有两拍，强调强弱规律为强、弱。

-歌曲中的八分音符节奏，如：XX|XXXX|，让学生通过拍手、跺脚等方式感受其节奏特点。

-切分节奏：如：XXX|X--|，讲解切分节奏的概念和作用，通过示范朗读让学生感受切分节奏带来的独特韵律。

-利用节奏卡片或多媒体展示节奏型，让学生进行节奏模仿练习，通过反复练习