2024_2025学年高中历史第五单元杰出的科学家第21课“地质之光”李四光1教学教案岳麓版选修4.doc

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第21课《“地质之光”李四光》

课题

名称

《“地质之光”李四光》

课时

1课时

教学

目标

学问与技能

1、了解李四光的求学经受；

2、了解对地质科学争论的主要成就；

3、了解对新中国建设所做的杰出贡献。

过程与方法

1、通过本课学习，使学生提高评价历史人物的的力量，使学生渐渐把握把历史人物放在特定的历史环境中去分析的方法。

2、了解人物的“点”“线”“面”，（“点—人物关键点”、“线—人物生平”、“面—人物时代”）综合分析人物，形成对人物的生疏。

3、学生阅读教材，查找资料，形成李四光的生平年表。师生研讨生平，生成人物时代背景和成长心路。

情感态度

与价值观

1、通过对李