新北师大版小学二年级数学下册《搭一搭（一）》教学课件.pptx

搭一搭（一）（认识余数）

学习目标1.认识余数。2.理解有余数除法的意义。

13÷4＝…余数答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。3（个）······1（根）

13÷4＝3······1…被除数…除数…商…余数被除数=除数×商（）÷4＝3······1+余数13=4×3+113除以4等于3余1读作：

14÷＝3（个）······42（根）15÷＝3（个）······43（根）16÷＝4（个）······40（根）17÷＝4（个）······41（根）18÷＝4（个）······42（根）19÷＝4（个）······43（根）20÷＝5（个）······40（根）25÷＝6（个）······41（根）31÷＝7（个）······43（根）

一、填一填。1.一个数除以5，如果有余数，余数可能是（）。2.17÷3＝（）……（），读作（）除以（）等于（）余（）。小试牛刀1、2、31.摆一摆，填一填1653个1根31

2764个3个431.摆一摆，填一填

2.用小棒搭，做一做，填一填。15÷＝716÷＝717÷＝718÷＝719÷＝720÷＝721÷＝7

33÷4＝7（个）······5（根）8（个）1（根）33÷4＝······81（根）（根）（个）3.森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？

课堂小结：1、13÷4=3······1读作：13除以4等于3余1。2、余数和被除数的单位相同。3、余数要比除数小。4、被除数=除数×商+余数

拓展提高:19÷3=6（组）……1（个）答：第19个图形是□。如下图，从左边数，第19个图形是什么？······

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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