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初三英语复习课公开课教案

?一、教学目标

1.知识目标

-帮助学生复习初三全册英语重点词汇、短语和句型，强化记忆并能准确运用。

-梳理语法知识，包括一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、被动语态等，使其能清晰辨别并正确使用。

2.能力目标

-通过各种复习活动，如词汇拼写、句型转换、语法填空等，提高学生的语言综合运用能力，尤其是在阅读理解、写作等方面的表现。

-培养学生总结归纳知识的能力，使其能够构建完整的知识体系，加深对英语知识的理解。

3.情感目标

-激发学生对英语复习的兴趣和积极性，增强他们在中考英语中的信心。

-通过小组合作等活动，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

二、教学重难点

1.教学重点

-初三全册英语的核心词汇、短语和句型的复习巩固。

-重点语法知识的系统复习与应用。

2.教学难点

-能够灵活运用所学知识解决各类英语问题，尤其是在复杂语境中的语法运用和阅读理解。

-帮助学生突破学习瓶颈，提升综合语言运用能力，以应对中考的要求。

三、教学方法

1.任务驱动法：布置各种复习任务，让学生在完成任务的过程中主动复习和运用知识。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

3.讲练结合法：通过讲解知识点和进行针对性练习，及时巩固所学内容。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段精彩的英语电影片段，内容与初三英语教材相关主题有关，如学校生活、梦想追求等。播放结束后，提问学生从片段中听到或看到了哪些熟悉的词汇、短语或句型，引导学生快速进入英语学习氛围。

2.展示一些历年中考英语的经典题目图片，让学生猜测题目类型和考查的知识点，激发学生对本节课复习内容的好奇心和求知欲。

（二）词汇复习（15分钟）

1.采用单词接龙游戏的方式复习重点词汇。教师给出一个起始单词，让学生依次用前一个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母，说出新的单词。例如：book-kite-elephant-tiger-ruler等。每个小组推选一名代表进行接龙，在规定时间内接出单词数量最多的小组获胜。

2.利用多媒体展示一些包含重点词汇的句子，但是其中部分单词被挖空。让学生根据句子意思和上下文，在规定时间内填写正确的单词。

-ImveryinterestedinscienceandIwanttobeas______inthefuture.

-Sheoftenhelpshermotherdosomeh______onweekends.

-Theoldmanisverykindandhealwaysgivesmoneytoc______.

3.组织学生进行词汇拼写比赛。教师在黑板上写出一些重点词汇的汉语意思，让学生在练习本上写出对应的英语单词，在规定时间内拼写正确单词数量最多的学生获胜。比赛结束后，对学生容易拼写错误的单词进行重点讲解和强化记忆，如necessaryembarrassedenvironment等。

（三）短语复习（15分钟）

1.教师展示一些短语的英文释义，让学生快速反应出对应的短语。

-alotof=many/much

-lookforwardto=expect

-takecareof=lookafter

-eupwith=thinkof

2.利用多媒体呈现一些句子，其中部分短语用错误形式呈现，让学生找出错误并改正。

-Imlookingforwardtohearfromyou.（hear改为hearing）

-Hetakesgoodcarehislittlesister.（care后加of）

-Weshouldeupsomegoodideastosolvetheproblem.（up后加with）

3.开展小组竞赛活动。教师给出一些中文短语，每个小组在规定时间内写出尽可能多的与之对应的英文短语，写得最多且正确的小组获胜。例如：起床（getup/getoutofbed）去上学（gotoschool/gettoschool）吃