园林实习报告(11).docxVIP

研究报告

PAGE

1-

园林实习报告(11)

一、实习概况

1.实习目的和意义

(1)园林实习作为园林专业学生的重要实践环节，旨在通过实地操作和观察，加深对园林理论知识的应用理解。实习目的首先在于使学生深入了解园林设计的基本原则和实施方法，通过参与实际项目，培养学生的动手能力和解决问题的能力。此外，实习还旨在提高学生对园林植物的认识，掌握植物配置和养护管理的技术，从而为将来的工作打下坚实的基础。

(2)在实习过程中，学生将有机会接触到园林工程的实际施工流程，学习如何进行园林规划和设计，以及如何进行园林植物的选择和养护。这不仅有助于学生将课堂所学知识与实践相结合，而且能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。实习的意义还在于帮助学生树立正确的职业观念，增强对园林行业的热爱和责任感，为将来从事园林相关工作做好准备。

(3)通过园林实习，学生能够更好地理解园林设计的社会价值和环境意义，认识到园林在改善城市生态环境、提升居民生活质量方面的重要作用。实习过程中，学生将学习如何将园林设计与当地文化、历史和自然环境相结合，培养创新思维和可持续发展意识。这样的实习经历对于学生全面成长和职业发展具有重要意义。

2.实习时间和地点

(1)本次园林实习时间为2023年6月至2023年8月，历时两个月。实习期间，学生将分别在不同的时间段参与不同的实践活动，以确保每位学生都能充分接触到园林行业的各个方面。实习初期，学生将集中进行理论学习和实地考察，中期则进入实践操作阶段，后期则进行总结与反思。

(2)实习地点选择在我国东部某城市的一处综合性园林基地进行。该基地占地面积广阔，景观丰富多样，包括传统园林、现代园林、植物园区、儿童乐园等多个功能区。基地内设施完善，拥有先进的园林设计、施工、养护设备，为实习提供了良好的实践环境。此外，基地还设有专业的指导教师团队，能够为学生提供全方位的实习指导。

(3)在实习期间，学生将根据实习计划安排，分别在不同的园林区域进行实地操作。其中包括古典园林的修复与维护、现代园林的设计与施工、植物园区的规划与管理等。实习地点的选择充分考虑了学生的专业需求，旨在让学生在真实的园林环境中学习，提高实践技能，为今后的职业生涯打下坚实基础。

3.实习内容概述

(1)本次园林实习内容丰富，主要包括园林规划设计、园林植物学、园林工程、园林植物养护与管理、园林景观评价等多个方面。在规划设计方面，学生将学习如何根据场地条件、环境特点和功能需求进行园林设计，包括平面布局、空间组织、景观元素配置等。此外，学生还将学习如何运用园林设计软件进行方案绘制和三维建模。

(2)园林植物学实习内容涉及园林植物的种类、习性、配置原则及养护管理方法。学生将通过实地考察和植物标本制作，深入了解各类园林植物的生长习性和生态需求。在园林工程实习中，学生将学习园林施工的基本流程、施工技术和质量控制措施，包括园林道路、桥梁、水体等基础设施的建设。

(3)园林植物养护与管理实习将使学生掌握园林植物的日常养护、病虫害防治、修剪整形等技术。学生将学习如何根据植物的生长周期和季节变化进行合理的养护管理，确保园林植物的健康生长。同时，实习还将涉及园林景观评价的相关内容，包括景观设计评价、植物配置评价、环境评价等，使学生能够全面了解园林景观的评价方法和标准。

二、园林规划与设计

1.园林规划的基本原则

(1)园林规划的基本原则之一是生态平衡原则。这一原则强调在规划过程中要充分考虑自然环境的保护与恢复，通过合理的植物配置和景观设计，实现人与自然的和谐共生。规划者需分析场地生态特征，如土壤、水源、气候等，确保园林建设不会对自然环境造成破坏，同时促进生态系统的稳定和可持续发展。

(2)另一重要原则是功能分区原则。园林规划应依据使用功能、景观需求及人流活动特点，将园林空间划分为不同的功能区，如休闲区、观赏区、活动区等。这种分区有助于提高园林的使用效率，满足不同人群的需求，同时也有利于景观的层次感和空间的丰富性。

(3)美学原则是园林规划的核心原则之一。规划者需遵循美学规律，运用色彩、形状、线条、质感等元素，创造出具有美感的园林景观。这包括对植物、水体、建筑、雕塑等景观元素的精心设计，以及空间布局的合理规划，使园林既具有实用性，又富有艺术性和观赏性。美学原则的贯彻有助于提升园林的整体品质，增强人们的审美体验。

2.园林设计的基本方法

(1)园林设计的基本方法首先从场地分析开始，包括对地形、地貌、土壤、气候、植被等自然条件的详细调研。这一步骤有助于规划者全面了解场地的特点和限制，为后续设计提供依据。场地分析还包括对周边环境、人文历史、社会需求等因素的考量，以确保园林设计能够与周围环境相协调，满足使用者的需求。

(2)设计过程中，规划者会运用多种设计手法，如平