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目录01疫情防控基础02个人防护措施03校园防疫管理04健康监测与报告05防疫知识教育06复课与恢复常态

疫情防控基础01

疫情概述新冠病毒主要通过飞沫传播、接触传播，了解这些途径有助于采取有效的防护措施。病毒传播途径全球科研人员迅速响应，开发出多种COVID-19疫苗，为控制疫情提供了重要工具。疫苗研发进展自2019年底首次报告病例以来，COVID-19迅速蔓延至全球，成为国际关注的公共卫生紧急事件。全球疫情发展010203

病毒传播途径新冠病毒主要通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播，近距离接触易导致感染。飞沫传播在封闭空间内，病毒可通过空气中的微小液滴（气溶胶）长时间悬浮传播。空气气溶胶传播接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏膜，可造成病毒传播。接触传播

防疫基本原则01保持社交距离在校园内，学生和教职工应保持至少1米的社交距离，减少病毒传播的风险。02勤洗手和消毒定期使用肥皂和水洗手，或使用含酒精的手消毒剂，以降低感染病毒的可能性。03佩戴口罩在公共场合和人群密集区域，佩戴口罩是预防病毒传播的重要措施。04避免聚集活动减少或取消大型集会和集体活动，以降低交叉感染的风险。05及时报告健康状况一旦出现发热、咳嗽等症状，应立即报告学校，并及时就医，防止疫情扩散。

个人防护措施02

日常防护指南在校园内，学生和教职工应正确佩戴口罩，尤其是在人群密集的场所，以减少病毒传播风险。正确佩戴口罩01定期使用肥皂和水洗手，或使用含酒精的手消毒剂，特别是在触摸公共物品后，以保持个人卫生。勤洗手保持卫生02在校园内保持至少1米的社交距离，避免近距离接触，尤其是在食堂、图书馆等公共场所。保持社交距离03

日常防护指南避免用未洗净的手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，以减少病毒通过粘膜进入体内的风险。避免触摸面部每日进行体温检测，一旦出现发热、咳嗽等症状，应立即报告学校，并遵循学校疫情防控指导进行隔离和就医。健康监测与报告

正确佩戴口罩根据个人需求选择医用口罩、N95口罩等，确保防护效果与舒适度。选择合适的口罩类型使用过的口罩应丢弃在专用垃圾桶内，避免重复使用，减少交叉感染风险。口罩的更换与处理佩戴口罩前要洗手，确保口罩覆盖口鼻，调整至贴合面部，避免接触口罩外部。正确佩戴口罩的方法

手部卫生要点使用流动水和肥皂洗手至少20秒，确保清洗手心、手背、指缝和指甲等部位。正确洗手方法在没有水和肥皂的情况下，使用至少含有60%酒精的洗手液进行手部消毒。使用含酒精洗手液尽量减少手部接触眼睛、鼻子和嘴巴，以降低病毒通过手部传播的风险。避免触摸面部

校园防疫管理03

校园消毒流程制定消毒计划学校应根据实际情况制定详细的消毒计划，包括消毒时间、区域和使用的消毒剂种类。消毒前的准备在消毒前，工作人员需穿戴适当的防护装备，如口罩、手套，并确保消毒区域通风良好。执行消毒操作使用喷雾器或抹布等工具，按照消毒剂的使用说明对校园内的教室、走廊、卫生间等公共区域进行彻底消毒。

校园消毒流程消毒完成后，应确保消毒剂作用一定时间后，再进行通风处理，以保证消毒效果。消毒后的处理01定期对消毒效果进行评估，必要时调整消毒方案，确保校园环境的卫生安全。消毒效果评估02

疫情应急处置学校应制定详细的疫情应急预案，包括隔离流程、信息上报和资源调配等关键措施。制定应急预案01定期组织师生进行疫情应急演练，确保在真实情况下能迅速有效地响应和处理疫情。开展应急演练02设立疫情监测点和快速反应小组，一旦发现疑似病例，立即启动预案，进行隔离和检测。建立快速反应机制03

校园封闭管理在疫情严重时期，学校采取线上教学模式，确保教学活动不受疫情影响，保障学生学习进度。线上教学实施学校调整或取消大型聚集性活动，如集会、运动会等，以降低交叉感染风险。校园内活动调整为减少外部病毒输入，学校限制非必要人员进入校园，确保学生和教职工的安全。限制校园出入

健康监测与报告04

日常健康监测学生每天早晨在家自测体温，记录并报告给学校，以及时发现发热等异常情况。体温检测0102鼓励学生和教职工注意观察自身有无咳嗽、乏力等COVID-19相关症状，并及时上报。症状观察03推广使用健康码，通过手机应用记录个人健康状态和行程轨迹，便于追踪和管理。健康码使用

疫情症状识别识别发热症状发热是新冠病毒感染的典型症状之一，需及时使用体温计监测并报告。观察呼吸困难注意味觉和嗅觉丧失近期出现味觉或嗅觉减退可能是新冠病毒感染的非典型症状，应及时报告。呼吸急促或困难可能是严重病例的信号，应立即就医并报告。留意咳嗽类型持续性干咳或伴有痰液的咳嗽可能是感染的迹象，应引起重视并报告。

疫情上报流程学生或教职工出现发热、咳嗽等症状时，应立即进行初步自我监测，并报告给学校卫生部门。识别疑似症状01每日进入校园前，所