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目录课程目标与意义01教学方法与手段03评估与反馈机制05课程内容概览02课程实施步骤04家校合作与支持06

课程目标与意义01

提升自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别和尊重个人空间，明确自己的身体边界。认识个人边界教授孩子如何在不舒服或不安全的情况下说“不”，并提供实际的拒绝策略。学习拒绝技巧通过故事和讨论，鼓励孩子在遇到问题时主动向可信赖的成人寻求帮助。增强求助意识

增强安全防范能力学习拒绝技巧认识个人隐私界限通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别和尊重个人隐私界限，如身体的私密部位。教授孩子如何在感到不舒服或不安全时，勇敢地说“不”，并迅速离开不安全的环境。掌握求助途径向孩子们介绍遇到危险时可以求助的人和机构，如家长、老师、警察和儿童保护热线。

培养健康心理态度通过角色扮演等活动，教育孩子们认识和尊重个人界限，理解身体自主权的重要性。认识个人界限通过情景模拟，教导孩子们识别哪些行为是不适当的，以及如何在遭遇不适当行为时保护自己。识别不适当行为通过小组讨论和互动游戏，帮助孩子们建立信任感，学会在遇到问题时寻求成人帮助。建立信任感010203

课程内容概览02

防性侵基础知识性侵包括身体接触和非接触形式，如言语骚扰，需明确界定以增强防范意识。性侵的定义和类型01教育孩子认识和尊重个人界限，理解身体自主权，学会说“不”。个人界限的重要性02指导孩子如何在不同社交场合保持安全距离，避免危险的接触和环境。安全的社交行为03向孩子介绍遇到性侵时可以求助的人和机构，如家长、老师、警察和儿童保护热线。求助途径和资源04

辨识不安全行为通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们理解个人身体边界，学会说“不”。认识身体边界01通过互动游戏和故事讲解，帮助孩子们识别哪些触碰是不恰当的，需要立即告知成人。识别不当触碰02通过讨论和案例分析，教导孩子们理解什么是秘密和隐私，以及如何保护自己的隐私。了解秘密与隐私03

应对策略与技巧教育孩子识别和尊重个人界限，如不接受不适当的触摸，学会说“不”。认识个人界限0102教授孩子如何在遇到陌生人或不适情况时保持安全，例如寻求成人帮助。安全的社交技巧03模拟紧急情况，训练孩子如何快速求助和逃离危险环境。紧急情况应对

教学方法与手段03

互动式教学活动角色扮演通过模拟不同场景的角色扮演，孩子们学习如何在潜在危险情况下保护自己。情景模拟设置真实或虚构的情境，让孩子们在模拟中学习识别不适当的接触和行为。讨论与分享引导孩子们讨论个人感受和经历，分享如何识别和应对潜在的性侵风险。

角色扮演与情景模拟通过模拟学校、家庭等日常场景，让学生在角色扮演中学习识别不适当的接触。模拟日常互动教师引导学生进行角色互换，讨论不同角色在面对潜在危险时的感受和应对策略。角色互换讨论学生分组创作并表演短剧，通过剧情展示性侵的征兆和预防措施，增强防范意识。情景剧表演

视频与案例分析孩子们通过角色扮演，模拟遇到潜在危险时的应对策略，增强自我保护意识和能力。角色扮演活动教师引导孩子们讨论真实的性侵案例，帮助他们理解危险情境，并学会如何应对和求助。讨论真实案例通过观看专门的防性侵教育视频，孩子们可以直观了解如何保护自己，视频内容应适合大班幼儿的认知水平。观看教育视频

课程实施步骤04

课前准备与布置明确课程旨在教育孩子们识别不适当的接触，学会保护自己。制定课程目标01搜集并准备适合大班幼儿理解的图片、故事书和角色扮演道具。准备教学材料02在教室中设置一个“安全角落”，让孩子们知道在感到不安全时可以去的地方。布置安全区域03举办家长会，解释课程内容，强调家庭与学校合作的重要性。家长沟通会议04

课堂互动与讨论通过模拟场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到不适当接触时说“不”。角色扮演教师提出假设情境，引导孩子们讨论并分享自己的感受和应对策略。情景讨论设计问答环节，通过提问和回答，加深孩子们对个人界限和隐私保护的理解。安全知识问答

课后总结与反馈家长沟通会议收集学生反馈0103组织家长会议，分享课程内容，听取家长意见，增强家校合作的防性侵教育效果。通过问卷或小组讨论，了解学生对防性侵知识的理解程度和课程感受。02教师根据学生的反馈和课堂表现，评估教学方法的有效性，寻找改进空间。教师自我评估

评估与反馈机制05

学生学习效果评估定期知识测验01通过定期举行小测验，了解学生对防性侵知识的掌握程度和理解深度。角色扮演反馈02学生参与角色扮演活动后，教师提供反馈，帮助学生认识实际情境中的正确行为。同伴互评机制03学生之间相互评价在模拟情景中的表现，以促进相互学习和自我反思。

教学方法效果反馈学生反馈收集通过问卷调查或小组讨论，收集学生对防性侵课程内容和教学方法的直接反馈。教师观察记录教师在授课过程中记录学生