第13课《湖心亭看雪》说课课件统编版语文九年级上册.pptxVIP

赏雪景悟痴情，品文意话雅士

——`《湖心亭看雪》课时）

说课内容

教材分析

板书设计

教学反思

教学过程

一、教材分析

教材的地位、作用

本节课内容选自部编版九年级上册第13课《湖心亭看雪》。

《湖心亭看雪》是一篇经典的小品文，语言浅显，白描手法生动传神。量词巧妙使用，营造物我合一境界。该文是美育和古典人文教育载体，可提升学生审美、人文素养及核心素养。

二、学情分析

学生水平——中层水平

(因材施教）

通过课前测试反馈，了解到学生在文言文学习上既有优势但存短板。88%能梳理大意，70%赏析写作手法不力，72%理解深层含义不足。因此，教学将注重品读，以《湖心亭看雪》为例，通过朗读、品味等方式，深化学生对文章写作技巧及作者情感世界的理解，从而提升学生的核心素养和人文情怀。

体会本文的白描写法并运用于自己的作文实践中。

三、教学目标

感受张岱“痴”的同时，体会作者的家国之思；提升核心素养。

积累文言词汇，强化学科素养。

感受张岱“痴”的同时，体会作者的家国之思；培养有责任、有担当、爱国、敬业好青年。

四、教学重点、难点

【教学重点】

1.积累文言词汇，读懂本文。

2.体会本文的白描写法，感受张岱“痴”。

【教学难点】

感受张岱“痴”的同时，