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宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,

体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力气，下面是我整理的《宠爱劳

动主题班会教学反思（通用17篇）》，快快拿去用吧!

宠爱劳动主题班会教学反思篇1

《爱劳动》是一班级的第五课。本课从“爱劳动”的人文角度，选编

了久唱不衰的儿童歌曲《劳动最光荣》和精典民乐合奏曲《三个和尚》作

为倾听作品。演唱作品选编了两首：一首是长期以来深受儿童宠爱的歌曲

《洗手绢》，另一首是在儿童歌曲中少见的、具有号子特点的歌曲《大家

来劳动》，目的是通过倾听与演唱实践活动，将“爱劳动”的美德教育，

自然而有效地融入到音乐教学中，并通过活动，得到发扬和渗透。

为了达成以上目标，除了让孩子们唱好歌曲外，还让他们依据歌曲的

旋律，编创新的歌词，一边演唱一边加入动作表演歌曲。为了烘托歌曲的

心情，加入了打击乐器木鱼和碰钟为歌曲伴奏。在此活动中，我首先让孩

子们了解两种乐器的音色，并通过视奏找出适合演奏这两种乐器的演奏方

法，然后再依据教材上的节奏为歌曲伴奏。在教给孩子们演奏乐器时，我

总以为碰钟的演奏姿态，比较难把握，所以，把重点放在了碰钟的演奏姿

态上，而忽视了木鱼的演奏姿态，结果在跟音乐伴奏时，大部分孩子敲击

木鱼的姿态都不规范，而且也没有发出好听的声音。这时我又重新去订正，

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宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

最终顺当地完成了本堂课的教学任务。

另外，为了突出“爱劳动”的主题，我把倾听歌曲《劳动最光荣》也

作为学唱歌曲来教唱。孩子们仿照着劳动的动作，唱着他们“自己的歌”，

脸上洋溢着欢快的微笑。

宠爱劳动主题班会教学反思篇2

本节课，我设计了以下几个环节：

1、玩耍导入。

2、通过问答，理解职业和劳动的关系。

3、图片感受劳动者为我们幸福的生活付出的辛勤劳动。

4、了解职业的分类。

5、感受各种职业都是人们需要的。

6、感受不同职业的职业要求。

7、创设情景，体验职业者的劳动。

8、情感升华，出示赞歌。

一步一步地、层层深化地对儿童进行感受不同职业的劳动者给自己带

来的劳动成果并懂得珍惜，激发同学对从事不同职业的劳动者的敬重和宠

爱之情。

苏霍姆林斯基说：“品德，只有当它被同学自己去追求，获得亲自体

验的时候，才能真正成为同学的精神财宝”。也就是说品德与社会课程的

设置与同学的生活和社会经受是息息相关的，因此，本节课我首先通“我

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宠爱劳动主题班会教学反思（通用17篇）

做动作你来猜职业”玩耍导入，让孩子在轻松快活的氛围下感受职业者的

劳动，充分调动了同学学习的乐观性。

通过职业和劳动的问答，同学充分生疏到职业和劳动的关系，理解了

当选择了一份职业，就要从事相应的劳动。

再利用图片和视频由同学身边为其服务的劳动者拓展到宽敞的社会

中，让同学从众多的职业中区分一类是直接生产产品的职业，一类是为人

们供应服务的职业。带给同学猛烈的感性冲击，让同学懂得感恩，学会珍

惜劳动成果，敬重劳动者。通过介绍父母的职业，让孩子更深刻的感受到

劳动的辛苦及收获。

通过情景演示，让同学体验劳动者的不易和劳动的责任