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陶艺校本课程开发：实践与思考
目录
陶艺校本课程开发：实践与思考（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
陶艺课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
2.1陶艺教育的意义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.2陶艺课程的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
陶艺校本课程的开发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
陶艺校本课程的内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
4.1基础理论部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
4.1.1陶艺历史与文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
4.1.2陶艺制作原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
4.2实践技能部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.2.1陶艺基本操作技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.2.2陶艺创作方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
陶艺校本课程的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
5.1课程设置与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
5.2教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
5.3学生参与方式与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
案例研究与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
6.1国内外陶艺校本课程案例比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
6.2成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
6.3案例启示与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
挑战与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
7.1当前面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
7.2未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
7.3持续改进的策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
陶艺校本课程开发：实践与思考（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
二、陶艺校本课程开发背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、陶艺校本课程开发实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3师资力量培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.4实践基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、陶艺校本课程开发中的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1陶艺教育与传统文化的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2陶艺教育的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3陶艺教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4陶艺课程与跨学科结合的可能性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．
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