高一年级下册学期生物人教版（2025）必修2-2.1.1减数分裂课件（共144张ppt）（含音频+视频）.pptxVIP

第2章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用

减数分裂

;在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的材料。;间期：

前期：

中期：

后期：

末期：;;;概念：形成有性生殖细胞的分裂方式;全过程;问题二、减数分裂的过程：;;（减数第一次分裂）;判断：⑴上面细胞中有对同源染色体，它们分别是。;同源染色体;人体23对=46条;14;下列几组染色体中，属于一对同源染色体的是（）;下图中有同源染色体吗？;四分体：;条染色体

条染色单体

对同源染色体

个四分体

个DNA分子;四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。;属于姐妹染色单体的是:;;;;;;【检测】1.人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目，依次为（）

A.23对、46条、92条B.23对、23个、92条

C.46个、46个、92个D.46个、23个、46个;;;;;;;;;;;;;;;;;特点：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。;;;;;减数第一次分裂的主要特征是什么？;（2）染色体不再复制。;减数分裂Ⅱ(减数第二次分裂)前期;;;特别注意：;;4个精细胞;归纳：减数分裂Ⅱ的主要特征：;减数分裂Ⅱ与有丝分裂有什么异同点？;;1个精原细胞;次级精母细胞;;A;卵巢;精原细胞;不同点;三、减数分裂过程中染色体数、DNA数、染色单体数的变化（关键是推算体细胞的染色体数）;;2N;2n;2N;2n;2N;1;;;初级卵母细胞;2、下列选项属于减数分裂与有丝分裂过程共同点的是

A.都有联会现象 B.都有一次染色体的复制

C都只有一次细胞分裂D.都有同源染色体的分离;4.如图是某动物生殖细胞形成过程的简图，请据图回答下列问题：?????

(1)这是____细胞的形成过程，是在动物的______中形成的。

(2)图中的③表示______（细胞），图中的⑤表示_________细胞。

(3)图中的①所示的一个细胞能够形成___个⑦所示的细胞。;填空题：

某生物的体细胞中有24条染色体，分析：

（1）有丝分裂中期染色体数（），染色单体数是（），后期的着丝点数是（）。

（2）减数第一次分裂后期，着丝点数是（），染色单体数是（）

（3）减数第二次分裂后期，染色体数是（），减数第二次分裂末期染色体数是（）;根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期:

1.染色体复制发生在:

2.同源染色体的联会发生在:

3.同源染色体分离发生在:

4.染色体数目减半发生在:

5.DNA数目减半发生在:;归纳：减数分裂的过程;4个精细胞，2种类型;环境影响减数分裂;;四、图形辨析（有丝分裂、减书分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ）;一看

着丝粒是否分裂;减Ⅱ前;减Ⅰ后;减Ⅰ后;指出下列图中哪些存在着同源染色体;判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？;图示为细胞。图中共有条染色体，个DNA，对同源染色体，个染色单体。图示细胞的生物，体细胞有条染色体。

;;;绘图;;A．aBc、AbC、aBc、AbCB．AbC、aBC、Abc、abc

C．AbC、Abc、abc、ABCD．abC、abc、aBc、ABC;例2、如图是某生物的精细胞，据图判断来自同一个次级精母细胞的是（）

A、①② B、③⑤ C、②④ D、①④;例3、下图中甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有()

A.①②B.①④C.①③D.②④;例4、下图是某生物的精细胞，可能来自同一个初级精母细胞的是（）

;实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片;实验流程

(1)装片的制作(同有丝分裂装片制作过程)

解离→漂洗→染色→制片。

(2)显微观察

探讨：能否在一个装片中观察到精原细胞持续性的变化？

探讨：观察减数分裂实验为什么不选择雌性个体？;思考：

1．为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？

2．视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？;受精作用;父亲体内的精原细胞，染色体相同，母亲体内的卵原