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;教材分析：《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为一段体、五声商调式、四二拍。旋律欢快流畅，顺口押韵，是两人或多人一组，边拍手边按节奏唱着花名的北京传统游戏。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。
;教学目标：1、情感态度与价值观:学生通过学习《打花巴掌》能够感受到歌曲“阳光快乐”的情绪情感.2、过程与方法：在本课的教学中，学生通过聆听，思考，模仿，编创，游戏等过程方法使学生能够在动并快乐中来学习本课内容。3、知识与技能：学生能够熟练并有感情的演唱歌曲《打花巴掌》；能够够以拍手游戏的方式来表现歌曲。能够模仿四个十六分音符加四分音符、八分附点后十六分音符的节奏型。并能够初步认识并感受到附点节奏的作用。
;教学重难点：教学重点：学生能够熟练并准确的演唱歌曲《打花巴掌》教学难点：学生能够准确的模仿四个十六分音符加四分音符、八分附点后十六分音符的节奏型。以及对附点节奏型的感受。
;;;从小爱爬山;;提问1：
《打花巴掌》这首歌曲和我们以前学的歌曲有什么不同呢？;问题2：
听完《打花巴掌》大家知道这是一首是哪里的民谣吗？应该用怎样的感情来演唱？同学们你们知道吗？赶快思考一下·····;;茉莉花
;百合花;;课堂小结
同学们今天学习了有意义的童谣，增长了不少知识，也认识了许多种美丽的花。祝贺你们的收获！希望大家课下继续观察、思考，编出更好的童谣。;
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