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人教版2019选择性必修三环境安全对国家安全的影响
埃尔里奇西蒙两个教授的新赌约……主题:赌输了的埃尔里奇于1995年就事关环境与人类未来的趋势再次与西蒙打赌。观点:未来全球气温将升高、大气污染将加剧、热带雨林将缩减等,但他却希望自己是打赌中输掉的一方。新课导入1.埃尔里奇为什么希望在打赌中输掉?2.你对环境与发展的关系有什么看法?
课标要求举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。学习目标区域认知:利用图表,理解环境安全问题产生的本质,认识不同环境安全问题的特点。综合思维:运用图文资料、实例,理解环境安全问题对国家安全的影响及对策。人地协调观:利用典型实例,认识环境安全问题的两种类型,增强保护环境、维护环境安全的意识。
探究一:环境安全问题的产生过程1.根据环境安全的概念,总结环境安全与环境安全问题的关系。环境安全:又称生态安全,是指自然环境所受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内。自然环境人类社会排放废弃物提供资源环境问题环境安全环境安全问题临界值超出未超出
2.据图思考“临界值”的含义。环境安全:又称生态安全,是指自然环境所受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内。自然角度:自然环境的自净能力极限、支撑服务功能极限、最大环境承载力社会角度:环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价,严重影响到社会经济发展环境安全问题:如果环境问题的严重程度超过某个临界值,就会成为环境安全问题。①自然环境及其服务功能遭受难以恢复的破坏。②恢复环境会严重影响社会经济的发展。
3.据图完成表格,总结不同生产活动安全用水的等级范围。不同主体安全用水等级范围生活饮用及水产养殖一般工业用水农业用水ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅣⅤⅠⅡⅢⅣ4.上表中对自然环境服务的需求最高的是哪种生产活动?其环境安全“临界值”是高还是低?Ⅰ主要适用于源头水、国家自然保护区Ⅱ主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等;Ⅲ主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区;Ⅳ主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区Ⅴ主要适用于农业用水区及一般景观要求水域
生活饮用水及水产养殖用水以水质安全为例对自然环境服务需求环境安全临界值农业用水不同的人类活动,对自然环境服务的需求不同。对环境服务需求越高,其环境安全临界值越低,越容易出现环境安全问题。高低低高环境安全问题发生概率大环境安全问题发生概率小
探究二:环境安全问题的类型与特点案例1:美国发生氯乙烯泄漏当地时间2023年2月3日,美国一列运载有毒化学品的货运火车在俄亥俄州脱轨后导致泄露并引发爆炸燃烧,其中多节车厢载有氯乙烯。氯乙烯在世界卫生组织国际癌症研究机构的分类中属于Ⅰ类致癌物。
案例2:广西龙江镉污染事件2012年1月15日,广西龙江河拉浪水电站网箱养鱼出现少量死鱼现象被网络曝光,龙江河宜州市拉浪乡码头前200米水质重金属超标80倍。时间正值农历龙年春节,龙江河段检测出重金属镉含量超标,南京农业大学潘根兴教授研究发现,水稻对镉的吸附能力显著高于其他作物,且基因越优质的水稻吸收能力越强,部分农民在污染土地上继续种植水稻,增加了镉米流入市场的风险。
环境安全问题的类型产生原因特点影响持续时间结合以上案例,完成下列表格相关内容。突发性环境问题累积性环境问题自然灾害、生产事故、储运事故等污染物累积、难降解;生态退化加剧等偶发性、概率低、难预测、难控制时滞性、隐蔽性时间短、危害大;大多数事件的影响可能在一定时间内消除,但有些可能很久都无法彻底消除往往造成不可逆转的后果,或需要付出高昂的代价
自学窗:“黑天鹅”与“灰犀牛”2007年美国学者纳西姆·塔勒布在《黑天鹅:如何应对不可知的未来》一书中,把不可预测但又可能产生重大影响的小概率事件,称为“黑天鹅事件”。特点:稀有性、不可预测性、冲击性。美国学者米歇尔·渥克于2013年1月在达沃斯全球论坛上首次用“灰犀牛”比喻大概率且影响巨大的潜在危机。“灰犀牛”带来的危机往往具有极大的破坏性,在爆发前往往有明显迹象,并非毫无征兆。但不幸的是,人类总是抱着侥幸甚至傲慢的心态看待这些征兆。突发性环境问题累积性环境问题
日本福岛核泄漏——物种变异切尔诺贝利——致敬伟大的普通人知识拓展:全球典型的突发性环境问题
探究三:环境安全问题与国家安全资源安全国家安全体系环境安全经济安全文化安全科技安全环境安全的地位:重要的基础地位(1)国家安全需要具有支撑国家生存发展的自然环境;(2)国家安全需要具有应对重大环境问题的能力。
1.环境安全问题是如何影响国家安全的?直接影响:通过危及生命和财产安全、损害自然
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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