卖油翁教学设计 (1).docx

卖油翁教学设计(1)

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累文言词汇，如善射自矜释担睨之颔之忿然酌油等。

-理解课文内容，掌握文中实词、虚词的含义和用法，如以而等，能准确翻译课文。

2.过程与方法目标

-通过反复朗读，培养文言文语感，体会文言文的语言之美。

-学习运用注释、工具书及上下文语境理解文意的方法，提高文言文阅读理解能力。

-分析人物形象，学习通过语言、动作、神态描写表现人物性格的写作手法。

3.情感态度与价值观目标

-领会文中所阐述的熟能生巧的道理，引导学生在学习和生活中勤奋努力，精益求精。

-培养学生谦虚谨慎的品德，戒骄戒躁，懂得尊重他人的技艺和才能。

二、教学重难点

1.教学重点

-积累文言词汇，理解常见文言实词和虚词的含义与用法，准确翻译课文。

-理解课文内容，把握故事主旨，体会熟能生巧的道理。

2.教学难点

-深入理解文中人物形象及作者所表达的思想感情，领会故事所蕴含的哲理。

-引导学生从文中的描写语句中准确把握人物性格特点，并能运用到自己的写作中。

三、教学方法

1.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受文言文的韵律和节奏，理解文意。

2.讲授法：讲解文言字词、句式，分析文章内容和结构，帮助学生掌握知识。

3.讨论法：组织学生讨论问题，培养合作探究能力和思维能力，加深对课文的理解。

4.情境教学法：创设情境，引导学生身临其境感受课文情境，增强学习兴趣。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示一些古代技艺高超的图片，如民间艺人表演杂技、铁匠打铁、木匠做工等。

-引导语：同学们，在古代，有许多技艺精湛的人，他们凭借着长期的练习和经验，在各自的领域达到了很高的水平。今天，我们要走进一篇文言文，去认识两位技艺不凡的人物，看看他们之间发生了什么有趣的故事。

2.提问学生是否知道一些关于古代技艺高超之人的故事，鼓励学生分享。

-教师顺势引出课题《卖油翁》，介绍作者欧阳修。

（二）作者及背景介绍（3分钟）

1.作者介绍

-欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。他领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最高，也擅长诗词和史学。其作品风格平易晓畅、委婉多姿。

2.背景介绍

-《卖油翁》出自欧阳修的《归田录》，这是一部笔记小说。欧阳修通过描写陈尧咨与卖油翁之间的故事，讽刺了那些恃才傲物的人，同时也揭示了熟能生巧的道理。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）

1.教师范读课文

-要求学生边听边注意字音、节奏和语气。

-重点强调以下字词读音：矜（jīn）睨（nì）颔（hàn）忿（fèn）酌（zhuó）等。

2.学生自由朗读课文

-要求读准字音，读通句子，初步感受文言文的语感。

3.指名朗读

-其他学生认真倾听，评价朗读的优缺点，教师针对存在的问题进行指导。

4.全班齐读

-读得通顺、流利，读出节奏和韵味。

（四）疏通文意（20分钟）

1.学生结合课下注释，自主翻译课文，圈画出不理解的字词和句子。

2.小组合作交流

-共同探讨疑难问题，尝试翻译全文。每个小组推选一名代表，准备在全班展示小组讨论的成果。

3.全班交流

-小组代表逐句翻译课文，其他小组可以进行补充或质疑。教师针对学生翻译中存在的共性问题和重点字词、句式进行讲解。

-重点讲解的实词、虚词及句式：

-实词：

-善射：擅长射箭。善，擅长、善于。

-自矜：自夸。矜，夸耀。

-释担：放下担子。释，放下。

-睨之：斜着眼睛看他。睨，斜着眼看，形容不在意的样子。

-但微颔之：只是微微地点点头。但，只；颔，点头。

-忿然：气愤的样子。忿，气愤。

-酌油：倒油。酌，舀取，这里指倒入。

-虚词：

-以我酌油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。

-睨之