单体苹果的素描教学设计.docx

单体苹果的素描教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够深入理解苹果的结构和光影变化规律。

-熟练掌握素描工具的使用方法，如铅笔、橡皮等。

-精准地描绘出单体苹果的形态、比例和质感，达到较高的写实程度。

2.过程与方法目标

-通过观察、分析、写生等实践活动，培养学生敏锐的观察力和准确的造型能力。

-引导学生运用线条、明暗等素描语言表达物体的特征，提升画面表现力。

-让学生在绘画过程中掌握从整体到局部、再从局部回到整体的绘画步骤，提高绘画的逻辑性和条理性。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对素描艺术的兴趣和热爱，培养耐心、细心和专注的学习态度。

-通过对苹果这一常见物体的描绘，引导学生发现生活中的美，提高审美素养。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入剖析苹果的结构，包括球体结构以及不同角度下的透视变化。

-准确把握苹果的光影关系，如三大面（亮面、灰面、暗面）和五大调子（高光、亮部、明暗交界线、暗部、反光）的表现。

-熟练运用不同的线条来塑造苹果的质感，如光滑的表皮质感。

2.教学难点

-如何在画面中生动地表现出苹果的立体感和空间感，避免平板和概念化。

-细腻地刻画苹果的细节，如梗部、窝部等，同时又要保持整体的和谐统一。

-让学生理解并灵活运用素描的明暗规律，根据不同的光线条件准确地表现苹果的明暗层次。

三、教学方法

1.讲授法：讲解苹果的结构、光影知识以及绘画步骤等，让学生系统地了解素描单体苹果的基本原理。

2.演示法：教师亲自示范绘画过程，展示正确的观察方法、线条运用和明暗表现技巧，让学生直观地学习。

3.实践法：学生通过大量的写生练习，巩固所学知识和技能，提高绘画水平。

4.讨论法：组织学生对作品进行讨论和分析，互相交流经验和看法，拓宽思路，提升审美能力。

四、教学准备

1.教具

-不同品种、不同角度的苹果若干，用于写生观察。

-素描纸、铅笔（2B、4B、6B等）、橡皮、画板、画架等绘画工具。

-多媒体设备，用于展示优秀的素描作品和教学课件。

2.学具

-每位学生准备素描纸、铅笔（2B、4B、6B等）、橡皮、画板。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一组不同风格的苹果素描作品，包括写实、创意等，引导学生观察并思考：这些作品是如何将苹果生动地呈现在纸上的？

2.提问学生：在日常生活中，我们对苹果都很熟悉，那么谁能说一说苹果的形状、颜色和表面特征？

3.引出课题：今天我们就来学习如何用素描的方式描绘单体苹果，展现它独特的魅力。

（二）知识讲解（10分钟）

1.苹果的结构分析

-借助一个完整的苹果实物，向学生讲解苹果的基本结构类似于球体。

-用简单的线条勾勒出苹果的轮廓，标注出球体的中心轴和赤道线，让学生理解苹果在空间中的形态。

-强调苹果的顶部（梗部）和底部（窝部）的结构特点，以及它们在不同角度下的透视变化。

2.光影知识

-利用一个模拟光源，照射在苹果上，讲解苹果的三大面和五大调子形成的原理。

-亮面：受光直接照射的部分，最亮，高光通常出现在亮面的受光最强处。

-灰面：处于亮面和暗面之间，受光较弱，色调过渡自然。

-暗面：背光的部分，最暗。

-五大调子：高光、亮部、明暗交界线、暗部、反光。明暗交界线是物体受光和背光的分界线，最为明显；反光是暗部受周围环境反射光影响而产生的部分；亮部是靠近高光的部分，比灰面亮；暗部则是远离高光的暗面部分。

-通过在黑板上绘制简单的示意图，帮助学生理解光影的分布和变化规律。

（三）教师示范（15分钟）

1.构图

-引导学生将苹果放置在画面中心偏上的位置，使画面更加平衡和美观。用铅笔轻轻地在素描纸上画出苹果的大致轮廓，确定苹果在画面中的大小和位置。

-强调构图时要考虑苹果与画面边框的空间关系，留出适当的空白，避免画面过于拥挤。

2.起形

-从苹果的顶部开始，用较软的铅笔（如4B或6B）轻轻地勾勒出苹果的外形，注意观察苹果的曲线和转折，尽量准确地描绘出其轮廓。

-逐步细化苹果的形状，包括梗部和窝部的细节，同时注意苹果的比例关系，如高度与宽度的比例。

-在起形过程中，不断地与实物进行对比，修正不准确的地方，确保形状的准确性。

3.明暗关系的确定

-首先确定光源方向，根据光影规律找出明暗交界线。用较深的铅笔（如6B）沿着明暗交界线轻轻地画出，注意线条的轻重和虚实变