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探寻提升路径：初中生数学阅读能力的培养与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育不断变革与发展的大背景下，对学生综合能力的要求日益提升。当今社会，知识更新换代速度极快，单纯的知识记忆已无法满足时代需求，具备自主学习、信息获取与处理等综合能力成为学生适应未来社会的关键。在数学学科领域，数学阅读能力作为一种重要的综合能力，愈发凸显其不可或缺的地位。

数学是一门高度抽象且严谨的学科，其知识的呈现形式丰富多样，涵盖文字、符号、图表等。数学阅读能力是学生理解数学知识的基石。例如，在学习代数方程时，学生需通过阅读题目中的文字描述，理解已知条件与未知量之间的关系，才能准确列出方程并求解；在几何学习中，对