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安全形势研判制度

要把安全形势分析工作常态化每周负责安全工作的领导都要认真分析学校所面临的安全形势，每月都要召开安全工作形势分析会议，向安全工作领导小组成员汇报安全工作，就当前安全工作存在的问题进行研究，对下一步安全工作进行部署。

安全形势分析的内容要全面化重点包括以下几方面：

.师生群体和个体的思想意识、行为方式，以及群体、个体之间的关系状态；

.师生在校内活动的安全状况：

1.校舍及构筑物安全；

2.食品饮用水安全；

3.消防安全；

4.用水、用电、用气安全；

5.特种设备安全；

6.教育教学设施、设备、实验药品器材等安全；

7.集体活动安全；

8.学科教学、实验（实训）实践课、活动课等教育教学活动安全；

9.学生在教室、楼道、操场等场所的自主活动安全；

10.其他校内安全。

安全形势分析要做到具体化

1.校园周边有无社会不法人员对学校师生造成伤害；

2.校园周边有无各类经营场所安全，如网吧、游戏厅、歌舞娱乐场所，“三无”图书、音像制品，以及其他非法经营场所；

3.师生在校外租房居住安全；

4.流行病、校园周边摊点、食品卫生等公共卫生安全；

5.师生上下学乘车（含自备车）路途安全；

6.气候变化、极端天气、地震及次生灾害带来的风险；

7.其他由于社会治安、环境、气候、地质等方面的社会和自然灾害风险。

四、安全形势分析要做到制度化

校长每月都要亲自参与、亲自过问安全形势分析工作，对问题查找不明，工作懈怠、不重视安全工作人员要进行严厉的批评教育，并按有关制度严肃处理；学校德育、教学、后勤领导对各口所负责的安全工作定期的进行自查，发现问题立即整改，重点问题、整改不了的问题及时报告校长，并且在每月25日前要将相关安全隐患排查情况上报教育局。