Project-2-My-snack-bar-第二课时(教学设计)-英语四年级上册-译林版(三起).docxVIP

Project2Mysnackbar第二课时（教学设计）

教学内容

Project2Mysnackbar第二课时

教学目标及重难点

1.能听、说、读、写食品类单词：rice,acupofcoffee,acupoftea,aglassofjuice,aglassofmilk，能听、说、读食品类单词：hamburger汉堡,sandwich,noodles,并且能整理前两册书上学过的食品类词汇。（重点）

2.能熟练运用交际用语：CanIhelpyou?Yes,please.Whatwouldyoulike?Whatabout…?I’dlike…?Wouldyoulike…?Yes,please.No,thanks.Where…?It’s/They’rein/on…Howmuch…?It’s/They’re…yuan.（难点）

3.能在义卖活动中熟练正确运用以上词汇和交际用语，并能尽可能多地结合使用相关的交际用语。

4.能在活动中享受到学习英语、帮助他人、愉悦自我的快乐。

教学理念

任务型的教学方式有利于实现学生在情境中有效使用英语；游戏竞赛有效激发学生的学习热情；创设真实的义卖情境，鼓励学生使用买卖相关的交际用语。

教学过程

Step1Warming-up

Beforeclass.EnjoythesongDoyoulike?，SaytherhymeWhatwouldyoulike?(在轻松的歌声中复现学过的食品类词汇和交际用语)

创设情境，圣诞节来临了，我们很开心，但是还有很多生活困难急需帮助的同龄人，我们通过开展义卖活动来帮助他们。（为整堂课的教学创设一个有意义的活动情境）

T:Christmasiscoming.Areyouhappy?Yes,weareveryhappy.Butlookatthem,theyaresopoor,wouldyouliketohelpthem?

S:Yes.

T:Great.TodayWearegoingtohaveacharitysalewith“Mysnackbar”.OK?

S:Yes.

T:Let’sEnjoysomesnackbars,thentalkabouthowtohaveacharitysale.

Howtohaveacharitysale.（怎么做才能有效义卖呢？）

Prepareenoughnicefood.（食物充足）

Putthemintherightplace.（位置放置合理）

Reasonablepriceforthegoods.（合理定价）

SellandbuyinEnglish.（买卖时使用英语，落实到学科技能目标）

Step2Presentationandpractice

Task1Prepareenoughnicefood.

1.T:Boysandgirls,let’sprepareenoughnicesnacksforthecharitysell.Whatkindsofsnacksdoyouhaveinyoursnackbar?

S:Wehavefood,drinks..

T:Look,Ihaveacakeinmysnackbar.It’ssweetandnice.Whataboutyou?

S:Ihave…It’s/They’re…

T:Ihavesomedrinksinmysnackbar,too.Look,Ihaveaglassoforangejuice.It’sniceandsweet.Whatdoyouhave?

S:Ihave…It’s…

2.T:Now,I’dliketoshowyouthem.介绍blackteagreentea

3.T:So,wehavesomanynicesnacks,let’sreadtogether.读一读书上A部分的食品类单词和词组。

4.Now,let’ssingasongaboutoursnacks.OK?

a.Singasong.(T示范)

b.Singtogether.

c.创编歌曲。

（设计理念：在展示