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高中英语阅读课中导学案的设计与应用：策略、实践与成效
一、引言
1.1研究背景
1.1.1高中英语阅读教学的重要性
在高中英语教学体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位，是培养学生综合语言运用能力的关键环节。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。阅读作为语言输入的重要途径，对这四个方面素养的提升都有着不可替代的作用。
从语言能力培养角度来看，阅读是学生接触大量地道英语表达的重要方式。通过阅读各类英语文本，学生能够广泛积累词汇，熟悉各种词汇的用法和搭配。例如在阅读英语小说时，学生会遇到丰富多样的词汇，像
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