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同伴反馈：英语教育硕士教学技能提升的关键驱动力

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。社会对高素质英语教师的需求持续增长，这对英语教育硕士的培养提出了更高要求。教育实习是英语教育硕士培养过程中的关键环节，是理论与实践相结合的重要途径。通过教育实习，英语教育硕士能够将在学校学到的教育理论知识应用到实际教学中，亲身体验教学过程，了解学生的学习需求和特点，从而提升自己的教学技能和专业素养，为未来成为优秀的英语教师奠定坚实基础。

在教育实习中，反馈对于实习生教学技能的提升起着不可或缺的作用。传统的反馈主要来自指导教师