部编版四年级上册道德与法治期末测试卷含完整答案（全国通用）.docx

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.关于制定班规正确的是（??）。

A.针对班级中存在的问题，提出班规的内容

B.班规的制定是一件简单的事情

C.班规制定好之后，想什么时候修改都行

2.小明针对自己班级的特色说出了以下几点，其中不是优点的是（??）。

A.在我们班，人人都有自己的岗位

B.班里建立了“班干部轮流”制，让每位同学都有机会体验

C.同学们参加集体活动的积极性不高

3.主动学做家务只是（??），能长期坚持才是最棒的。

A.第二步

B.第一步

C.第三步

D.第四步

4.旧衣服是哪一种垃圾（??）。

A.可回收垃圾

B.其他垃圾

C.有用垃圾

5.（??）是正确的,有利于我们的健康成长。

A.在网上长时间地玩游戏

B.在微信和QQ上长时间聊天

C.上网查我们需要的科普知识或学习资料

D.在网上公布自已真实的姓名、家庭地址及联系方法

6.下列属于可回收再利用的资源是（??）。

①玻璃瓶?②废报纸?③食物残余?④铁罐

A.①②③

B.①②④

C.②③④

二.填空题(共6题，共26分)

1.尊重自然，爱护生态和（???）是我们的共同责任。

2.任何人都不是（???）就能把家务做好的。只要我们愿意（???），乐于（???），一定能成为“（???）”！

3.我们总是希望父母能够满足自己的需求，但是我们一些（???）的愿望会被父母拒绝。

4.互联网虽然是一个（???）的世界，但是它和现实一样有自己的（???）。

5.我们的生活中，除了生活垃圾、医疗垃圾外，还有（???）垃圾和（???）垃圾。

6.偶尔玩一下网络游戏，能起到（???）、（???）的作用，但沉迷网络游戏就会（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.打网络游戏可以开阔眼界，增长知识，所以要每天不停地打。（??）

2.班级之间竞争时，只要能赢过对方，可以采用任何方式。（??）

3.餐巾纸是可回收垃圾。??（??）

4.夏天我们将空调温度调得越低越环保。（??）

5.小明认为自己不同意的班规，自已就算违反了也不应该受到处罚。（??）

6.看电视的安全距离是以电视屏幕对角线长度的4-6倍较为合适。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.请你帮下面两侧的垃圾找到各自的“家”（垃圾桶），用线连一连。

砖瓦、陶瓷

“可回收垃圾”桶

饮料盒

废纸箱

“厨余垃圾”桶

渣土

烂菜叶

“有害垃圾”桶

剩饭

过期药品

“其他垃圾”桶

日光灯管

五.填表题(共1题，共3分)

1.请把下列废旧物品分类处理。

①易拉罐②广告单③废电池④废过期药品⑤贝壳⑥废油漆⑦花盆⑧旧家电⑨餐巾纸

六.简答题(共5题，共27分)

1.长时间看电视，会对你的身体带来什么伤害？

2.张文文同学想学做西红柿炒鸡蛋，可她不知道向谁学做？请你给她提供两条途径。

3.班级里的每位同学都是班规的制定者，也是班规的守护者。

（1）我们一起来夸夸班里的“遵守班规之星”，请把他们的名字写进下面的光荣榜里。

遵守班规之星

（2）你认为应当采取哪些措施来督促同学们自觉遵守班规？

4.写出网络安全防护的一些办法？

5.说在学校里怎样做才是管好自己不给父母添麻烦呢？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.某中学是一所农村住宿制学校，路远的学生每周末才能回家。一天课间，小涛的妈妈利用赶集的机会，到学校给小涛送了一袋当地最便宜的水果。

（1）小涛应该怎样理解妈妈的行为？

（2）结合情景，写上一句会让妈妈高兴的话。

八.材料题(共1题，共5分)

1.小铭上五年级了，像变了个人似的，独来独往，成绩落千丈。原来暑假期间，他迷上了网络游戏。父母忙于工作，疏于管教，小铭沉迷在虚拟世界里，无法自拔……

根据以上案例，你有哪些好办法帮助小铭戒掉网瘾？

九.综合题(共2题，共23分)

1.王方是个品学兼优的孩子，经常尝试着做些力所能及的家务事，因为他认为做家务不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还有许多收获呢！你平时都做了哪些家务事？你知道做家务的好处吗？做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍，快向大家介绍几种家务小妙招吧。

（1）我会做的家务事：（最少写两件）

（2）做家务事的小妙招：（从上题你所写的会做的家务事中，任选一件写出相应的妙招）

（3）做家务的好处：（最少写四个）

2.相信你和图中的小朋友一样，都很爱看电视，所以有人称过度看电视的人为“_____”。而且不知不觉中，看电视抢走了我们太多的时间，列举看电视有哪些不利的地方。所以我们要关掉电视，打开生活。比如通过这学期些学习，我们可以做一些力所能及的家务活，列举你所会的家务，并说说做这些家务活的好处有哪些？（写出两条）。