Unit 1 Greetings表格式教学设计.docxVIP

ShanghaineweditionEnglish(一年级第一学期)

Unit1Greetings

Part1单元整体规划

一、教材内容

morning

SgdmeaU1

GreetingseGoodmorning.Goodmorning.

Howareyou?

Imfine.

Thankyou.

◎Look,tistenandsingalong.n

OListenandnumber

theplcturesinorder.a0

Tolkingtimera

ThefirstdayoGoodmorning

Goodmorning.

IUtt

Goodbye.

Goodbye.

Goodafteroon,das.

Goodafternoon,Missu.

Goodevening,Dod.

evening

ofternoonGSpeakandact.

Goodmoning

Howareyou?

0Lookandlisten.n

OLookandmatch.0

Goodevening.

Goodmorning.

Goodevening,Shenshen.Goodevening,Xinsdin.

GGreetyourteacherandyourclossmate.

Good-

Howareyou?

7

二、内容要求

1.主题

范畴

?人与自我?人与社会□人与自然(单元主题Greetings)

主题群

生活与学习

子主题内容

时间管理，身边的事物与环境

2.语篇

类型

?连续性文本□非连续性文本

3.语言知识

词汇知识

morning,afternoon,evening

语法知识

Howareyou?Imfine,thankyou.

语篇知识

识别不同时段的不同打招呼方式

语用知识

学会在不同时段问候他人

4.语言技能

理解课堂中的简单指令并做出反应。

在语境中与他人互致简单的问候或道别。

5.文化知识

主动积极用英语与他人在不同时段、不同场景中互相问候，学会使用问候语，养成礼貌待人的习惯。

6.学习策略

□元认知策略?认知策略?交际策略?情感管理策略

三、语篇分析

语篇类型

语篇内容

语篇内涵

Songtime

歌曲吟唱了如何与他人礼貌问好

歌曲呈现如何与人礼貌问候

Talkingtime

本课语篇为日常对话，通过申申上学的第一天经历，呈现她与周围人的礼貌问候

对话学习让学生了解并遵循日常儿童交流的基本礼貌规范。

四、学情分析

年级学期

学习内容与教学要求

应知

1AUnitlgreetings

能理解表示时间段的词语morning,afternoon,evening等的含义。

能在语境中运用句型Howareyou?Imfine,thankyou.互相问候。

本校学生基本情况分析

一年级的学生刚刚接触英语，对英语还是比较陌生的，虽然经过为期两周的准备期，很多孩子朗读英语还是有一些困难。

Part2单元整体设计

一、单元主题内容框架图

单元主题：

单元主题：Greetings

SmallTask:Greetingpeople

主动向他人打招呼养成礼貌待人的习惯

↓

Dialogue:Thefirstday在一天中的不同时段不同场景问候他人

Mini-project:Greetingpeople

↓

正确使用问候语，养成礼貌待人的习惯

运用所学语言在一天中的不同时段及不同场景中问候他人

了解问候的方式正确使用问候语

√

Song:Greetings

在同一天中的不同时段问候他人

二、单元学习目标

●知识与技能

1.借助图片，理解并正确朗读单词morning,afternoon,evening;借助身边的事物，如太阳、时钟等进行时段的辨别。

2.在儿歌吟唱中感知、体会核心句型：Goodmorning/afternoon/evening.及Howareyou?Imfine.Thankyou.的含义，能用正确

的语音语调问候他人。

3.主动积极用英语与他人在不同时段、不同场景中互相问候，学会使用问候语，养成礼貌待人的习惯。