人教部编版八年级上册语文精品课件 第四单元 14 背 影 (10).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元14背影目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践《背影》以它的真实与诚挚，打动了一代又一代的读

者。本文语言平实，饱含情感。八年级(3)班的同学们对文章

反复咀嚼，仔细品味，展开深入学习。请你也参与进来吧！【任务一：品《背影》字词，知文学常识】1.阅读下面的语段，回答问题。那年冬天，祖母死了，父亲的差．使也交xiè了，正是

huò不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲

奔．丧．回家。到徐州见着父亲，看见满院狼jí的东西，又想

起祖母，不禁sùsù地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不

必难过，好在天无绝人之路！”23456789101112131A.chāibēnsāng B.chābēnsàngC.chābènsāng D.chāibènsàng(2)根据语境，写出下面拼音所对应的汉字。A卸祸藉簌簌23456789101112131【多角度问】文章以《背影》为题，“背影”在全文内容与

结构上起什么作用？答案：从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、

父子之情的交会点、父子关系改善的触发点；从结构来

看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也

是文章的线索。234567891011121315.本文描写生动传神，写父亲攀爬月台时，“他用两手攀着

上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力

的样子”中连用了“攀”“缩”“倾”三个动词，有什么

好处？23456789101112131答案：示例：“攀”“缩”“倾”等一系列动作描写，写

出了父亲穿过铁道，爬上月台买橘子时的艰难情景。

“攀”既写出了月台的高度，又让人想象到父亲爬时的吃

力；“缩”点明了父亲爬时的困难；“倾”说明了父亲身

子肥胖，爬时很费劲。父亲对儿子的关心、体贴、爱护之

情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的。234567891011121316.叶圣陶曾说：“(《背影》)篇中的对话，看来很平常，可

是都带着情感。”请参考示例，写出你的点评。【示例】原文：事已如此，不必难过，好在天无绝人

之路！点评：这一句让人看到了父亲的坚强，给眼泪簌簌的儿子

带来安慰和温暖。23456789101112131这一句表明父亲又开始惦念儿子路上的平安了，

要等到儿子回到北京来信报平安，才能真正放心。这一句表现了父亲对儿子的体贴和关照。走了几

步就回头，说明父亲离开时心依然牵挂着儿子。234567891011121318.文中两处画波浪线的句子都写到“我”流泪，你从中读出

了“我”怎样的心理？请简要分析。(4分)答案：第一处：病重的父亲坐着堂哥的摩托车，吃力地拖

着腿来送“我”。“我”为深沉的父爱而感动，理解了父

爱。(2分)第二处：父亲去世后，“我”在车站看到“咂叶子烟”的

老人，便想到父亲一次一次到车站送“我”的情景，表现

了“我”对父亲的怀念及感激。(2分)234567891011121319.文中第?段画线的句子细致地刻画了父亲的形象，请简要

赏析。(4分)答案：先描写父亲的外貌衣着，(1分)然后描写动作，(1分)

用比喻的修辞手法将父亲给“我”捆行李时的样子比作

“一张弓”，(1分)再用“我”的情感反应烘托父亲的形

象。(1分)2345678910111213110.作者为什么称“这个不起眼的小站”为“生命中的小

站”？请依据全文内容，说说你的理解。(4分)答案：①“这个不起眼的小站”最初代表了“我”对未

来的向往，后来是“我”求学路上不可缺少的节点，是

“我”成长的见证。(2分)②“这个不起眼的小站”里有

父亲每一次送“我”上学的身影，它承载着父亲对

“我”到山外世界打拼的期许，承载着父亲对“我”的

叮咛和陪伴，以及给予“我”的成长的关爱和生命的教

育。(2分)2345678910111213111.父爱如山。选文与朱自清的《背影》都塑造了“父亲”

的形象，请简要分析两篇文章中父亲形象的相同之处。

(4分)思路拆解形象思维能力·人物形象选文通过哪些典型事例塑造“父亲”这一人物形

象?表现“父亲”怎样的形象?朱自清的《背影》用哪些

典型事例塑造“父亲”这一人物形象?表现“父亲”怎样

的形