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论高中班主任工作中德育功能的多维构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

高中阶段作为学生成长的关键时期，德育教育的重要性不言而喻。高中生正处于身心快速发展、价值观逐步形成的关键阶段，面临着高考的压力以及身心发展的双重挑战，他们的思想逐渐成熟但又易受外界因素影响，因此，德育教育对于引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，增强社会责任感和使命感具有不可替代的作用。正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本。”在这一时期，若能给予学生正确的德育引导，将为他们的未来发展奠定坚实的基础。

在整个高中教育体系中，班主任处于德育工作的前沿阵地，是学生成长道路上的重要引