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初三物理教案电流,电路

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-理解电流的形成，知道电流方向的规定。

-认识电路的基本组成，能识别简单的电路图。

-会正确使用电流表测量电流，理解电流表的量程和分度值。

-理解串联电路和并联电路的特点，能连接简单的串、并联电路。

2.过程与方法目标

-通过观察实验，培养学生的观察能力和分析归纳能力。

-通过连接电路的实践操作，提高学生的动手能力和科学探究能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对物理学科的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度。

-通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

二、教学重难点

1.教学重点

-电流的形成和方向。

-电路的组成和电路图。

-电流表的使用方法。

-串联电路和并联电路的特点。

2.教学难点

-理解电流的概念，尤其是电流的形成过程。

-正确使用电流表，特别是电流表量程的选择和读数。

-识别复杂电路，分析串、并联电路的特点。

三、教学方法

讲授法、实验法、演示法、讨论法、练习法相结合

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示图片

展示一些与电相关的图片，如闪电、发光的灯泡、运行的电器等，引导学生思考电在生活中的广泛应用，从而引出本节课的主题--电流和电路。

2.提问引导

提问学生：你们知道电是如何产生的吗？电流是怎样流动的？电路又是什么样的？让学生自由发言，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

（二）新课讲授

1.电流的形成（10分钟）

-实验演示

-教师拿出一个带绝缘外皮的导线、一个小灯泡和一节干电池，连接成一个简单的电路，闭合开关后，小灯泡发光。

-提问学生：小灯泡为什么会发光？引导学生思考是因为有电流通过小灯泡。

-讲解电流的形成

-结合实验，讲解电流是由于电荷的定向移动形成的。金属导体中，能够自由移动的电荷是电子，电子带负电，在电源的作用下，电子从电源的负极出发，经过导线、用电器等，定向移动到电源的正极，形成了电流。

-举例说明生活中常见的电流形成现象，如手电筒发光、电视机工作等，加深学生对电流形成的理解。

-电流方向的规定（5分钟）

-讲解：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在金属导体中，电流的方向与电子定向移动的方向相反。

-通过动画演示，展示正电荷和电子在电路中的定向移动方向，帮助学生理解电流方向的规定。

2.电路的组成（10分钟）

-展示简单电路

再次展示刚才连接的小灯泡发光的电路，引导学生观察电路由哪些部分组成。

-讲解电路的基本组成

-电源：提供电能的装置，如干电池、蓄电池、发电机等。电源的作用是使电路两端保持一定的电压，从而使电路中有持续的电流。

-用电器：消耗电能的装置，如小灯泡、电动机、电铃等。用电器工作时将电能转化为其他形式的能。

-开关：控制电路通断的装置。

-导线：连接各电路元件的导体，作用是将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路。

-电路图

-讲解：为了方便描述和分析电路，我们通常用规定的符号来表示电路中的各种元件，这种用符号表示电路连接的图叫做电路图。

-展示常见电路元件的符号，如电源、灯泡、开关、导线等，并画出一个简单的电路图，如由电源、开关、小灯泡和导线组成的电路，让学生对照实物图认识电路图中的符号，理解电路图的含义。

3.电流表的使用（15分钟）

-电流表的作用和符号

-讲解：电流表是用来测量电流大小的仪表，符号为A。

-观察电流表

-让学生观察实验室中的电流表，了解电流表的外观结构，包括表盘、指针、刻度、接线柱等。

-讲解电流表的量程和分度值。量程是电流表能够测量的最大电流值，实验室常用的电流表有两个量程：0-0.6A和0-3A。分度值是指电流表表盘上每一小格所代表的电流值，0-0.6A量程的分度值是0.02A，0-3A量程的分度值是0.1A。

-电流表的使用方法

-讲解电流表的使用规则：