如何培养小学英语学习习惯.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

如何培养小学英语学习习惯

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

如何培养小学英语学习习惯

摘要：本文针对小学英语学习习惯的培养进行了深入研究。通过分析小学英语学习习惯的重要性，提出了培养小学英语学习习惯的具体策略，包括制定合理的学习计划、创设良好的学习环境、采用多样化的教学方法和注重情感激励等方面。同时，本文还探讨了如何评估和改进小学英语学习习惯，旨在为小学英语教师和家长提供参考，提高小学英语教学质量。关键词：小学英语；学习习惯；培养策略；教学质量。

前言：随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是英语学习的起始阶段，良好的英语学习习惯对学生的英语能力发展具有重要意义。然而，当前小学英语教学中，部分学生学习习惯不良，影响英语学习效果。因此，如何培养小学英语学习习惯成为亟待解决的问题。本文旨在探讨小学英语学习习惯的培养策略，为提高小学英语教学质量提供理论依据和实践指导。

第一章小学英语学习习惯的重要性

1.1小学英语学习习惯的概念

(1)小学英语学习习惯是指在小学英语学习过程中，学生逐渐形成并稳定下来的学习行为方式和心理倾向。这种习惯不仅包括学生在英语学习过程中的具体行为，如听、说、读、写等技能的运用，还包括学生在学习过程中的态度、方法和情感等方面。具体而言，小学英语学习习惯可以细分为以下几个方面：一是学习态度，包括对英语学习的兴趣、自信心、耐心和毅力等；二是学习方法，包括预习、听课、复习、作业完成等环节的具体操作；三是学习环境，包括家庭、学校、社区等环境对学生英语学习习惯的影响；四是学习评价，包括自我评价和他人评价对学生学习习惯的调整和优化。

(2)在小学英语学习中，良好的学习习惯能够帮助学生提高学习效率，增强学习效果。首先，良好的学习态度能够激发学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地投入到英语学习中。其次，科学的学习方法能够帮助学生系统地掌握英语知识，形成良好的学习策略。例如，通过预习，学生可以提前了解学习内容，提高课堂学习效率；通过听课，学生可以跟随教师的思路，加深对知识的理解；通过复习，学生可以巩固所学知识，避免遗忘；通过完成作业，学生可以检验自己的学习成果，及时发现问题并加以改进。此外，良好的学习环境能够为学生提供适宜的学习氛围，有助于学生集中注意力，提高学习效果。

(3)小学英语学习习惯的培养是一个长期、系统的过程，需要学生、教师和家长的共同努力。首先，学生要树立正确的学习观念，明确学习目标，养成良好的学习习惯。其次，教师要在教学中注重培养学生的英语学习习惯，通过创设情境、设计活动等方式，引导学生积极参与英语学习。此外，家长要关注孩子的英语学习过程，提供必要的支持和帮助，如营造良好的家庭学习氛围、监督孩子的学习进度等。总之，小学英语学习习惯的培养是一个全方位、多角度的过程，只有各方共同努力，才能取得良好的效果。

1.2小学英语学习习惯的特点

(1)小学英语学习习惯具有明显的阶段性特征。在小学阶段，学生的认知水平和学习能力不断发展，因此，他们的英语学习习惯也会随之发生变化。初期，学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习习惯不稳定，需要教师的引导和家长的辅助。随着学习时间的积累，学生逐渐形成一定的学习方法和策略，学习习惯趋于稳定。到了高年级，学生已经具备较为成熟的学习习惯，能够自主学习和探究。

(2)小学英语学习习惯具有个体差异性。每个学生的性格、兴趣、家庭背景等因素都会对其英语学习习惯产生影响。例如，性格内向的学生可能在学习英语时更倾向于自主学习，而性格外向的学生则可能更善于与同伴合作学习。此外，家庭环境也会对学生的英语学习习惯产生重要影响，如家长的教育理念、家庭氛围等。因此，教师在培养小学英语学习习惯时，需要关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略。

(3)小学英语学习习惯具有实践性。英语学习是一种语言实践过程，学生的英语学习习惯需要通过实际操作来培养和巩固。在教学中，教师应注重创设真实的语言环境，让学生在日常生活中运用英语，从而提高他们的英语应用能力。同时，学习习惯的培养也需要学生不断地实践和反思。通过实践，学生可以发现自己的不足，及时调整学习方法，提高学习效率。反思则有助于学生总结经验，形成适合自己的学习策略。因此，实践性是小学英语学习习惯的一个重要特点。

1.3小学英语学习习惯对学生发展的影响

(1)小学英语学习习惯对学生的发展具有深远的影响。首先，良好的英语学习习惯有助于提高学生的英语学习效率。学生通过养成良好的学习习惯，如预习、复习、定期复习所学内容等，能够系统地掌握英语知识，形成有效的学习策略，从而提高学习效率。这种高效的英语学习方式不