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中国特级教师高考报考方法指导〈专业报考版〉

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体育教育学专业

概述

本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

专业基本情况

1、培养目标

本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

2、培养要求

本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；

◆掌握体育教学的基本理论与方法；

◆掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；

◆具有学校体育科学研究的基本能力；

◆熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；

◆了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

3、主干学科

教育学、体育学。

4、主要课程

人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。

5、实践教学

包括教育实习等，一般安排8—10周。主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。

6、修业时间

4年。

7、学位情况

教育学学士。

8、相关专业

运动训练。

9、原专业名

体育教育、警察体育。

专业综合介绍

体育教育是学校教育不可缺少的一部分。体育教育专业主要培养系统地掌握学校体育工作基本规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事一定的科学研究工作以及学校体育管理、运动训练和社会体育指导、健康教育等工作的人才。

根据市场经济的需要，体育教育专业按照教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》的要求设置课程、组织教学。根据学校教育的任务以及青少年及儿童生长发育的特点，本专业学生需要学习教育学方面的知识，系统掌握教育及心理学理论；同时还要学习人体解剖学、人体生理学、运动生物力学、运动生物化学和体育保健学等相关课程，了解人体科学方面的知识。田径、体操、球类、武术、游泳等主要课程的开设系统地提供了体育教育的基本理论、技能和基础知识。

通过专业学习，毕业生能获得以下几方面的知识和能力：掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；能够掌握体育教学的基本理论与方法；掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；具有学校体育科学研究的基本能力；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革和体育科学的发展动态；能够从事中等学校体育教育、组织竞赛与训练、担任裁判和计划管理场地、筹备大型体育活动等方面的工作，并能用一种外语初步阅读专业外文书刊。本科毕业授予教育学学士学位。

本专业毕业生的就业率一般在95%—98%左右，就业行业和部门主要是大中专学校、中小学等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门等。教学单位、高等学校和机关，三个就业领域共吸收将近1∕2的毕业生，其中最主要的就业领域为教学单位和高等学校。

体育教育专业文理兼收，需要参加体育加试。要求男生身高不得低于1．70米，女生身高不得低于1．60米，身体健康，裸眼视力不得低于4．7，未婚，年龄不超过22周岁，教练员、体育教师、优秀运动员（指市级以上优秀运动队的队员）可放宽到28周岁，婚否不限。中等体育学校（竞技体育学校、体育运动学校）的应届毕业生也可以报考。

专业教育发展状况

体育系学生学习范围广，文化素质、综合能力都基本可以适应社会需要，因而择业面较大，就业率较高，最主要的就业领域是各级教育系统，其次有体育科研单位、体育行政单位、体育新闻单位、体育服务业、社会体育辅导行业、公安系统、体育或非体育企事业单位等等。多年来，体育教育系为我国教育系统输送了许多优秀的体育教师、教练员。

课程有体育概论、学校体育学、体育统计学、运动解剖学、运动生物力学、运动生理学、体育测量与评价、体育保健学、教育学、运动生物化学等公共课程、及田径、体操、乒乓球、举重、篮球、足球、排球、游泳、艺术体操、健美操等必修课程。

体育系除进行本科教学任务外，还承担了学校全民健身研究中心的工作。该中心的主要任务是：开展全民健身研究工作，组织大型群众体育活动，推进《全民健身