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目录01课程目标与意义02课程内容概览03教学方法与手段04课程实施步骤05评估与反馈06安全教育资源

课程目标与意义01

提升安全意识通过模拟游戏和故事讲解，帮助孩子们识别陌生人可能带来的风险和危险。认识潜在危险教授孩子们基本的自我保护动作和呼救方法，如遇到危险时如何求助和逃脱。学习自我保护技巧教育孩子们在日常生活中保持警觉，不轻易相信陌生人，不随意透露个人信息。培养警觉性

防拐骗知识普及安全的求助方式认识陌生人危险教育孩子不要轻信陌生人，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。教导孩子在遇到危险或迷路时，应向哪些人求助，如警察、店员等，并记住求助电话。自我保护技巧教授孩子基本的自我保护技巧，如大声呼救、记住家庭信息、使用防身工具等。

培养自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别可能的危险人物，避免与陌生人走。识别陌生人0102教授孩子们学会拒绝陌生人的礼物或邀请，并立即向可信赖的成人报告可疑行为。拒绝诱骗技巧03向孩子们介绍遇到危险时的求助途径，如拨打紧急电话、寻找警察或老师帮助。安全求助途径

课程内容概览02

拐骗常见手段骗子可能会假装成孩子的亲戚或家长的朋友，以此获取孩子的信任并实施拐骗。伪装成熟人01拐骗者常用玩具、零食等物品吸引孩子，让孩子跟随他们离开熟悉的环境。提供诱惑物品02骗子可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此分散孩子的注意力并趁机拐骗。制造紧急情况03通过展示宠物、魔术等吸引孩子的好奇心，诱使孩子跟随他们，从而实施拐骗。利用孩子的好奇心04

防范策略讲解教育孩子们识别陌生人的可疑行为，如过分亲近或提供礼物，以提高他们的安全意识。识别可疑行为01教导孩子在遇到危险时如何安全求助，包括记住父母的联系方式和寻找可信赖的成年人。安全的求助方式02强调孩子不要单独行动，尤其是在人多或不熟悉的环境中，应始终有成人陪同。避免单独行动03与孩子一起制定家庭安全计划，包括安全密码和紧急联系人，确保孩子在紧急情况下知道如何应对。制定家庭安全计划04

实际案例分析通过分析真实案例，教育孩子们如何识别潜在的危险陌生人，避免被拐骗。识别陌生人讲解在遇到危险时，孩子们应如何向周围人求助，包括使用电话等通讯工具。安全求助方法介绍孩子们在遇到诱骗时应如何拒绝，并提供实际案例来强化教育效果。拒绝诱骗技巧

教学方法与手段03

互动式教学通过问答形式，激发孩子们对防拐骗知识的兴趣，加深他们对安全知识的理解和记忆。安全知识问答设置各种可能的拐骗情景，让孩子们在模拟环境中练习如何识别危险并寻求帮助。情景模拟练习通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和正确应对。角色扮演游戏

角色扮演练习通过模拟市场、公园等公共场所的场景，让学生扮演儿童和“陌生人”，实践防拐骗技巧。模拟真实场景学生在角色扮演后互换角色，讨论各自的感受和学到的教训，以加深理解。角色互换讨论教师指导学生编写包含潜在危险情境的剧本，并进行角色扮演，增强学生的应对能力。编写剧本进行演练

视频与故事结合情景再现视频通过播放模拟拐骗情景的视频，让学生直观感受危险，提高警觉性。真实案例故事讲述真实的儿童被拐案例，结合视频资料，增强教育的现实意义和警示作用。角色扮演互动学生通过角色扮演，模拟视频中的情景，加深对防拐骗知识的理解和记忆。

课程实施步骤04

课程导入通过播放儿童走失的新闻视频，引起学生对防拐骗安全问题的关注和思考。创设情境01教师提出问题，如“如果你遇到陌生人给你糖果怎么办？”激发学生参与讨论，提高安全意识。互动问答02学生分组进行角色扮演，模拟遇到陌生人搭讪时的应对场景，增强实际操作能力。角色扮演03

知识讲解通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别陌生人，以及如何在遇到陌生人时保持警惕。认识陌生人向孩子们讲解基本的安全规则，例如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。安全规则教育教授孩子们在遇到潜在危险时的应对策略，如大声呼救、记住重要信息等。应对策略讲解

模拟演练通过角色扮演，孩子们可以模拟遇到陌生人搭讪的情景，学习如何拒绝和求助。01角色扮演设置不同的防拐骗情景，如公园、学校门口等，让孩子们在模拟环境中学会自我保护。02情景模拟讨论在遇到危险时的应对策略，如记住安全口令、寻找警察或可信成人帮助。03紧急应对策略讨论

评估与反馈05

学生学习效果评估模拟情景测试01通过模拟拐骗情景，观察学生反应和应对措施，评估他们对安全知识的掌握程度。知识问答环节02设计与防拐骗相关的知识问答，通过学生的回答了解他们对课程内容的理解和记忆情况。角色扮演活动03让学生参与角色扮演，扮演不同角色来处理拐骗情况，评估他们的实际应用能力和判断力。

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