【+初中语文+】第12课《江城子密州出猎》教学设计统编版语文九年级下册.docxVIP

《江城子·密州出猎》教学设计

教材分析：

这首词是作者第一次作豪放词的尝试。通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

设计理念：

实践新课标“自主、合作、探究”的学习理念，激发和调动学生的学习积极性，在对诗词的解读中，使学生在听说读写等方面都能得到锻炼。

教学目标：

1、朗读品析，感受诗词的韵律之美。

2、知人识词，理解苏轼的思想情怀。

教学重难点：

1、有感情的朗读诵背全诗。

2、理解三个典故的含义。体会作者的感情。

教学时数：1课时

教学流程：

导入新课：

同学们，今天老师想带大家去认识一个人，此人年少读书时是“闭门书史丛，少有凌云志”工作后是“平生五千卷，一字不救饥”，面对不堪命运时高唱“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。今天让我们走进他的词作《江城子密州出猎》，去领略他独特的个性风采。

出示学习目标

1、朗读品析，感受诗词的韵律之美。

2、知人识词，理解苏轼的思想情怀。

三、读题

“密州出猎”这个题目告诉我们什么？出猎和出猎的地点：密州。

出城打猎，不同于一般的消遣式的打猎

四、读作者

“知人论世”是解读经典的有效途径，走进作者、了解特定的写作背景才能走近作品所塑造的人物，走进经典世界。

1、通过刚才老师的导入大家都知道这首词的作者是？苏轼。

2、你了解苏轼吗？你