1.5.2 平行线的性质 学习任务单 浙教版数学七年级下册..pdf

学习任务单

课程基本信息

学科数学年级七年级下学期春季

课题1.5.2平行线的性质

教科书书名：义务教育教科书数学七年级下册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.经历平行线的性质“两直线平行，内错角相等”“两直线平行，同旁内角互补”的发现过

程

2.掌握“两直线平行，内错角相等”“两直线平行，同旁内角互补”这两个平行线的性质

3.会用平行线的性质“两直线平行，内错角相等”“两直线平行，同旁内角互补”进行简单

的推理与判断

课前学习任务

1.复习平行线的性质1：两直线平行，同位角相等

2.预习平行线的其他性质

课上学习任务

【学习任务一】课堂导入

上节课我们学了平行线的一个什么性质?

【学习任务二】

1.开展项目活动一：

如图，直线AB//CD，并被直线EF所截

追问1：根据已经知道的平行线的性质，可以得出图中哪一对角相等？

追问2：∠2与∠3是一对内错角，它们的大小有什么关系？

追问3：∠3与∠4是一对同旁内角，它们的大小又有什么关系？

总结：

。

【学习任务三】典例精析

例3：如图，已知AB//CD，AD//BC。判断∠1与∠2是否相等，并说明理由。

例4：已知∠ABC+∠C=180°，BD平分∠ABC。∠CBD与∠D相等吗？请说明理由

总结：。

【学习任务四】

如图，AB，CD被直线EF所截，AB//CD，∠1=120°，求∠2，∠3的大小（填空）

解：已知AB//CD，

根据____________________________,

得∠2=_________=_________，

又根据_______________________________,

得∠3=_______－∠1=________.

【学习任务五】课堂练习

1.下列图形中，由AB//CD，能得到∠1＝∠2的是()

2.如图，平行线AB，CD被直线AE所截．

(1)从∠1＝110°，则可知道∠2＝_____度，

根据_____________________________；

(2)从∠1＝110°，则可知道∠3＝_____度，

根据______________________________；

(3)从∠1＝110°，则可知道∠4＝______度，

根据______________________________．

3.如图，D,E分别是AB，AC上的点。若∠1=∠2，那么∠EDB+∠ABC=180°吗？请说明理由

4.如图，一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，也就是拐弯前后的两条路互相平行。第

0

一次拐的角∠B等于142，第二次拐的角∠C是_________度

第4题第5题

5.如图：已知∠1＝∠2，∠3＝65o，∠4的度数是_____.

6.如图，一条铁路修到一个村子边时，需拐弯绕道而过，如果第一次拐的角∠A是105度，

第二次拐的角∠B是135度，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路

平行，那么∠C应为多少度？

作业布置：