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小学英语口语教学中的情感因素与学习效果研究论文
摘要：本文以小学英语口语教学为研究对象，探讨情感因素对学习效果的影响。通过对情感因素的分析，提出相应的教学策略，以期提高小学英语口语教学的质量。本文从情感因素的重要性和实际应用两个方面展开论述，旨在为我国小学英语口语教学提供有益的参考。
关键词：小学英语口语教学；情感因素；学习效果
一、引言
随着我国教育改革的深入推进，英语教学越来越受到重视，尤其是小学英语口语教学。然而，在实际教学过程中，许多教师发现学生的英语口语学习效果并不理想。针对这一问题，本文从以下两个方面展开探讨：
（一）情感因素在小学英语口语教学中的重要性
1.情感因素对学习动机的
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