破茧与蝶变：活动理论视域下小学校本教研变革困境与突破.docx

破茧与蝶变：活动理论视域下小学校本教研变革困境与突破

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在教育改革持续推进的大背景下，小学校本教研变革对于提升学校教育质量、促进教师专业成长以及满足学生多样化学习需求具有至关重要的意义。校本教研以学校为基地，以教师为研究主体，以解决教育教学实践中的实际问题为导向，致力于实现教育理论与实践的深度融合。它不仅是学校发展的内生动力，也是教师专业发展的关键路径，对推动基础教育的高质量发展发挥着不可替代的作用。

随着新课程改革的不断深入，对校本教研提出了更高的要求。然而，在实际的变革过程中，小学校本教研面临着诸多困境。这些困境阻碍了校本教研的有效开展，限制了教师专业能